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阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來
66分
(1 分57 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(A).

4.小達在魏氏兒童智力量表(WISC-III)的總智商是115，請問相當於T分數多少？
(A) 60​
(B) 70​
(C) 84​
(D) 95



2(D).
X


14.小明因為班上來了一位轉學生，而忽略原本的好朋友—小華，小華覺得心理不舒服，便和小明敞開心胸討論自己的感受。此種情緒因應策略為下列何者？
(A)問題中心​
(B)個人中心​
(C)社會中心​
(D)行為中心



3(D).

15.小強下課時和同學嘻鬧，結果同學自己不小心受傷了，老師卻很生氣地責罰了小強，認為是他的錯。他覺得很委屈，卻又不敢為自己辯護。回家後就把怨氣發洩在弟弟 身上。小強對弟弟的反應，是屬何種自我防衛機轉？
(A)投射作用​
(B)補償作用​
(C)內射作用​
(D)替代作用



4(A).

《25-26為題組》 閱讀下文後，回答25-26題。 ​迦納(H. Gardner)根據各種文化所重視的活動中解決問題、創造產品、發現新知等 現象，而定義八種智力，提出「多元智力理論」。
【題組】25. 多元智力中，哪一種智力的終極表現，最可能展現在諮商心理師、業務員、推銷員 身上？
(A)人際​
(B)內省​
(C)語言​
(D)邏輯數學



5(D).
X


7.有關實施兒童團體輔導的敘述，下列何者不正確？
(A)帶領年紀較小的兒童，團體人數可以較少
(B)團體成員通常以同齡或只差一個年級為主
(C)團體初期尚未穩定，宜採用非結構性方式進行
(D)為使輔導進行順利，團體開始前宜先篩選成員



6(A).

10.下列何者最能夠在學習過程中持續監控目標進展的過程、查核結果及重新調整，以導引 未來努力的方向？
(A)認知自我調節
(B)認知社會建構
(C)後天習得知識
(D)先備經驗知能



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