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阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(B).

4. 有關性別教育的重要概念，下列名詞解釋何者正確？
(A)性別氣質：無論一個人的性別認同是否跟原生性別一致，都會按照自己認同的性別，透過服裝、髮型、聲線、舉止和身體特徵等來向外表達自己
(B)性別認同：對自己屬於哪種性別的內在認知，並渴望以這種性別生活和表達自己
(C)性傾向：指一個人或個性中所帶有的陽剛氣質或陰柔氣質。對於生物學意義中的生物性別，這裡說的更接近身分認同與氣質
(D)多元性別：男性或女性有異性戀、同性戀或雙性戀的取向、行為、身分或表現；過去曾有異性戀、同性戀或雙性戀的取向、行為、身分或表現；或被他人視作、推定或識別為具有如此傾向

2(B).

8. 有關國民健康署提醒家長照顧幼兒牙齒健康的：二要二不，從齒健康的內容敘述，以下列哪一何者正確？
(A)一要：睡前一定要刷牙，一天至少刷 1 次
(B)二要：要有「氟」，包括使用含氟牙膏、每半年接受牙醫師塗氟及口腔檢查
(C)一不：少甜食，含奶瓶睡覺要多漱口
(D)二不：家長們自己咀嚼過後的食物不會太大後才餵食寶寶

3(B).

18. 下列有關特教法第三條第十一款所稱之自閉症之敘述，何者正確？
(A)依民國 102 年「身心障礙及資賦優異學生鑑定基準原則」之規定「自閉症」是因精神、生理功能異常而引起的
(B)國內自閉症兒童教育始於醫院系統
(C)一位自閉症兒童每當一聽到電話鈴聲，即刻大聲呼叫且用雙手摀住雙耳，此乃因其觸覺防禦不足之故
(D)學前自閉症幼兒常伴隨有情緒問題不適合就讀融合班級之幼兒園

4(B).

19. 造成發展遲緩之嬰幼兒之原因眾多，其中因染色體異常所致占有某種比例；下列有關染色體異常之描述，何項正確？
(A)唐氏症(Down syndrome)兒童之染色體異常是因為父親或母親本身染色體結構異常所造成的
(B)所有透納氏症(Turner syndrome) 者皆是女生性別
(C)普雷德-威力氏症候群(Prader-Willi syndrome) 俗稱小胖威利氏症，其智能正常，唯一的問題只有其食慾旺盛無法控制
(D)愛德華氏症(Edwards syndrome) 男性嬰幼兒多於女性嬰幼兒

5(B).

20. 共同參照 (joint reference)在語言發展中扮很很重要的角色，其發展共有四個階段：甲：意向溝通乙：手勢和發聲丙：掌握共享注意丁：命名和主題按照其發展前後順序，則下列何項正確？
(A)甲乙丙丁
(B)丙甲乙丁
(C)乙丙甲丁
(D)丙丁乙甲

6(B).

26. 以嬰幼兒的精細動作發展而言，如果可以做到「一手換至另一手｣的動作，出現年齡大約是何時？
(A)4 個月大
(B)5 個月大
(C)6 個月大
(D)7 個月大

7(B).

27. 當學齡前幼兒與同儕開啟對話時，會有多少的百分比時間是使用某種心理狀態(如：想、覺得、記得)提到某人，即是意謂著此幼兒正在使用自己的心智理論(Theory of Mind)來尋找與同儕的相同處？
(A) 50%
(B) 60%
(C) 70%
(D) 80%

8(A).

29. 請問下列關於視覺的相關敘述何者錯誤？
(A)視覺集中：新生兒視覺調節機能焦點可以改變
(B)顏色視覺：新生兒從三、四個月起可以分辨彩色和非彩色
(C)視敏度：區分對象、形狀、大小和微小細節能力
(D)光的覺察：新生兒出生後，能區辨不同明度的光

9(A).

32. 根據世界衛生組織之研究與推估，發展遲緩兒童發生率約占母群兒童人口數的
(A) 6%至 8%
(B) 6%至 9%
(C) 6%至 10%
(D) 6%至 12%

10(C).

34. 政府為推展身心障礙兒童之早期療育，於何年修訂特殊教育法，將特殊教育之實施，規定應自二歲開始？
(A)民國 98 年
(B)民國 100 年
(C)民國 102 年
(D)民國 103 年

11(D).

35. 對於新生兒所實施之「艾普格檢查---Apgar test」之描述，下列何者正確？
(A)需在嬰兒出生後三分鐘內實施
(B)檢查項目共六項
(C)六項總分必須在 6 分至 10 分才算正常
(D)艾普格檢查的總分為 10 分

12(D).

37. 6 歲以下孩童到達下列哪個聽力損失閾值以上才可領取身心障礙手冊？
(A)21 分貝
(B)25 分貝
(C)45 分貝
(D)55 分貝

13(B).

38. 有關 Drexler、Sibbet 和 Forrester 所提出團隊發展的的「七階段模式｣，下列哪一個是正確的階段順序？
(A)引介、建立信任、目標／角色釐清、承諾、執行、評量、更新
(B)引介、建立信任、承諾、目標／角色釐清、執行、評量、更新
(C)引介、建立信任、目標／角色釐清、承諾、執行、更新、評量
(D)引介、建立信任、承諾、目標／角色釐清、執行、更新、評量

14(A).

43. 擺位輔具可以協助將病患身體或肢體擺位在正常或功能位置，以避免畸型或維持姿勢。下列哪一項不符合擺位的原則？
(A)給予最完整的有效支持
(B)順應結構性畸型
(C)由近端擺位先開始
(D)矯正功能性畸型

15(B).

44. 常見用於 0-3 歲族群的科技輔具種類包括適應性開關器、開關玩具、簡易增強性溝通輔具以及適應性電腦。透過開關器，可以提供附加的回饋。下列哪一項不屬於附加的回饋？
(A)光線
(B)模仿
(C)震動
(D)聲音

16(C).

47. 以下哪一個法規，並未保障發展遲緩或身心障礙幼兒接受早期療育或特殊教育的保障？
(A)特殊教育法
(B)幼兒教育及照顧法
(C)國民教育法
(D)身心障礙者權益保障法

17(B).

49. 起始於教導智能障礙幼兒而發展一套教育理念，並對特殊教育影響甚深者，為以下哪一位學者？
(A)皮亞傑（Jean Piaget）
(B)蒙特梭利（Maria Montessori）
(C)福祿貝爾（Friedrich Forbel）
(D)科門紐斯（John Amos Comenius）

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