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阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
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(1 分4 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(B).

81.智商(Intelligence Quotient)就是智力商數,我們說一個人的智商屬於中等程度是指他的智商在下列那一個階段:
(A)90-100
(B)90-110
(C)100-120
(D)80-100。


2(D).

91.個體面臨新的問題情境時,會反思自己過去學習情境中的相關經驗,將有助於新情境的學習
(A)一般遷移
(B)特定遷移
(C)前導式遷移
(D)回溯式遷移


3(A).

到國外旅行,想瞭解當地交通號誌,用在台灣之交通號誌揣摩,處理過程屬:
(A) 同化
(B) 調適
(C) 符號化
(D) 抽象化


4(B).

兒童期中期之後的孩子因為比較能意識到記憶如何運作,所以比幼童較會使用記憶策略,這說明了下列何種事實?
(A)幼兒不會使用外在輔助物幫助記憶
(B)後設記憶(metamemory)發展於兒童中期
(C)幼兒不能做複誦
(D)兒童期中期以後,才能做整體記憶


5(C).

下列有關維高斯基的幼兒自語表現敘述,何者不正確?
(A)是社會文化論的觀點
(B)是探討認知與語言的關係
(C)幼兒自語隨年齡增長而越來越簡短,最後消失於無形
(D)幼兒自語隨年齡增長,而轉成為內在的語言


6(A).

27.皮亞傑所指的環境,除物理環境外也包含?
(A)社會環境;
(B)藝術環境;
(C)地理環境;
(D)人文環境


7(A).

13.平衡計分卡(Balanced Scorecard ; BSC)是一套全方位的績效量尺,下列何者不是其四項構面?
(A)文化
(B)顧客
(C)内部流程
(D)學習成長


8(B).

21.《學生輔導法》將學生輔導分為發展性、介入性與處遇性等三級,下列敘述何者正確?
(A)發現高關懷群,進行介入性輔導和個案管理,是導師的工作。
(B)學校專任輔導教師可對有重大創傷經驗的學生,以個別諮商進行介入性輔導。
(C)發展性輔導包含結合心理和精神醫療等專業服務。
(D)學生出現嚴重適應困難,可直接送學生輔導諮商中心進行介入性輔導。


9(B).

44.有關教學評量的試題擬定,是否具有效度是應予以注意的部分,下列的敘述何者為「内容效度」?
(A)整體試題看起來相當的合理公平
(B)評量試題與教學重要目標的内容相似性很高
(C)評量試題包含有選擇題、填充題、問答題……等,這樣的試題架構能夠測出學生的多元智慧,符合多元評 量的要求
(D)這部分的試題能夠測出學生性格表現的情形


10(D).

49.有關課程的結構理論可將之分為微觀結構論、中觀結構論、與宏觀結構論等三個層級,下列的概念何者屬於 中觀結構論的觀點?
(A)教材是根據科學體系為基礎的學習内容之邏輯順序而編製。
(B)要提高學生學習效果的教材,必須適應學生心理發展的順序呈現。
(C)B概念的學習是以A概念的學習為前提,所以未學會A概念,則B概念無法學習。
(D)學科内容的編排順序應從一般概念到特殊概念的形式出現。


11(B).

50.學校的教學亟需家庭的配合方易成功,依「家庭教育法」第十五條規定略以高級中等以下學校於學生有重大 違規事件或特殊行為,應即通知其家長或監護人及實際照顧學生之人;並提供相關家庭教育諮商或輔導之課 程;……而家長或監護人及實際照顧學生之人被通知參與相關家庭教育諮商或輔導課程,經何種方式通知三 次以上未出席者,該管主管機關得委託推展家庭教育機構、團體進行訪視。
(A)電話告知
(B)書面告知
(C)電子郵件告知
(D) 口頭告知


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tnfsh11402剛剛做了阿摩測驗,考了100分