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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
100分
(1 分8 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

16. 在青少年發展與輔導的研究中，請問下列何者不是兒童與青少年抑鬱(depression)的主要 徵候？
(A)妄想與幻覺
(B)依賴與情緒化等退化行為
(C)飲食與睡眠困擾
(D)學業成績異常退步



2(A).

19. 關於一般的 t 檢定和 F 檢定之描述，下列敘述何者不正確？
(A)組數大於 2 時，多個 t 檢定所得到的結果與 F 檢定有相同的統計考驗力
(B)都是比較各組平均數之間有無差異
(C)兩者皆需要變異數同質性的假定
(D)皆是由自由度來決定其分配的形狀



3(A).

20. 已知 X 和 Y 變項之間的相關為.80，若將 X 與 Y 的分數皆轉換成 z 分數，則此時 zx 和 zy 之間的相關係數的值變成多少？
(A)等於.80
(B)大於.80
(C)小於.80
(D)無法知曉



4(D).

21. 下列哪一種測驗信度的估計方法可以得到該測驗的測量穩定性？
(A)庫李 20 號公式（Kuder-Richardson）
(B)霍意特（Hoyt）變異數分析方法
(C)複本法同時施測
(D)再測信度法



5(C).

22. 某標準化測驗的信度係數為 0.91，測驗分數的標準差為 12，則其測量標準誤是多少？
(A) 0.09
(B) 1.08
(C) 3.6
(D) 12



6(A).

23. 對於 alpha 係數的描述，下列哪一個選項是正確的？
(A)影響 alpha 係數的值最為關鍵的因素之一是題數
(B)alpha 係數的值愈高，代表測驗資料愈可能是單一向度的
(C)以原始分數計算所得到的 alpha 係數的值與標準化的 alpha 係數一般是相同的
(D)alpha 係數最早是由 Cronbach 於 1951 年所提出來的



7(A).

24. 利用自陳量表和社會計量法分別測量某一群受試者之人際關係分數， 再求這兩個分數的 積差相關，得到了高的相關。此結果提供了何種證據？
(A)聚斂效度
(B)區別效度
(C)同時效度
(D)預測效度



8(C).

29. 下列哪一位哲學家認為權力與知識的關係不是單向的、機械式的因果關係，權力與知識 是一體的兩面？
(A)福祿貝爾 (F. W. A. Fröbel)
(B)伏爾泰 (Voltaire)
(C)傅柯 (M. Foucault)
(D)佛洛姆 (E. Fromm)



9(B).

31. 下列有關教育哲學家皮德思(R.S.Peters)教育規準的說法，何者有誤？

(A)告訴學生「頭髮別留太長，否則遮滿額頭的髮型蓋住天庭，會倒楣的」，此舉違背 「合認知性」
(B)開設課程指導學員如何成為「樑上君子、江洋大盜」違背了「合自願性」
(C)「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也」強調了「合自願性」的重要
(D)告誡學生「不可以用手指指著月亮，不然會被割耳朵」，此舉違反「合認知性」



10(B).

32. 下列何者與英國哲學家洛克(J. Locke)的觀點無關？
(A)健康的心靈寓於健康的身體
(B)人人都有先天觀念，教育只需將之引出
(C)感官經驗對於知識的獲取而言十分重要
(D)人性如臘板，可塑性極高



11(D).

33. 下列哪一項較接近康德(I. Kant)的義務論主張？
(A)追求社會上的幸福最大化
(B)透過訓練與習慣可以培養善良的氣質
(C)行為的價值需依行為之效果來加以衡量
(D)把每一個人當作目的而非手段來對待



12(C).

35. 除了咸所認知的 glass ceiling，近年來隨著多元文化的被重視，bamboo ceiling 也蔚為討 論與關注，請問哪個選項不是亞裔在歐美國家所面臨的刻板印象及處境？
(A)亞裔相比其他族群，具有較高教育程度
(B)缺乏領導能力、溝通能力及人際交往技巧
(C)亞裔具有高強的工作能力，可以勝任各種行政及管理職位
(D)亞裔女性不僅面臨傳統的 glass ceiling，還須面對 bamboo ceililng 的挑戰，形成對性 別和種族/膚色的雙重壓迫



13(C).

36. 112 年 8 月起教育部即將在全國各級學校實施友善提供多元生理用品計畫，針對各級學 校不利處境學生發放多元生理用品，並尊重學生使用生理用品種類、材質之不同，規劃 適性友善的發放方式，澎湖縣政府也將跟進。請問這個政策是為了實踐 CEDAW 國際人 權公約的何種正義？
(A)月經平權與文化不利的保障性
(B)月經平權與族群平等的保障性
(C)月經貧窮與文化不利的交織性
(D)月經貧窮與族群平等的全納性



14(C).

37. 我國特殊教育法修法於今年 5 月在立法院三讀通過，此次修訂參考那兩個國際人權公約 的精神？
(A)CRC，CEDAW
(B)CRPD，ICCPR
(C)CRC，CRPD
(D)CEDAW，ICESCR



15(D).

38. 聯合國教科文組織在 2018 修訂版的國際性教育技術指導綱要中提出全面性教育的概 念，以下何者並非全面性教育的核心概念？
(A)理解社會性別
(B)性與性行為
(C)關係
(D)心靈



16(C).

39. 國家語言發展法（以下簡稱語發法）於民國 108 年頒佈施行，教育部因應此法將國家語 言列為部訂課程。以下敘述何者為非？
(A)語發法係針對有傳承危機之國家語言進行特別保障
(B)語發法的頒佈是為了尊重國家多元文化之精神，促進國家語言之傳承、復振及發展
(C)語發法所稱國家語言指台灣通用語言、各固有族群使用之自然語言及台灣手語
(D)國民參與政府機關行政、立法及司法程序，得使用其選擇之國家語言



17(D).

40. 在荷蘭的教育體系中，下列哪個特點是其教育理念的重要組成部分？
(A)學科分科 (Subject specialization)
(B)學術競爭 (Academic competition)
(C)教育費用 (Education fees)
(D)社會平等 (Social equality)



18(D).

41 關於歐盟聯合碩士學程 (Erasmus Mundus Joint Master Degree,EMJMD) 的敘述，下列何 者正確？
(A)沒有學士學位也能申請
(B)可以申請超過三個不同學程
(C)目前僅限歐盟國家的學生申請
(D)可以在兩個或兩個以上國家完成學位



19(B).

43下列何者不符合教育基本法的規定？
(A)政府對於私人及民間團體興辦教育事業，應依法令提供必要之協助或經費補助
(B)學力鑑定之實施，由中央主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之
(C)直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會，定期召開會議
(D)中央主管教育行政機關每年應會同直轄市、縣(市)政府推估未來五年學生及教師人數



20(A).

45 當代自我決定理論(Deci & Rayn, 2000)指出，環境對動機的內化影響主要是通過個人對於 三種基本需要的滿足而實現？
(A)自主、能力和關係
(B)能力、歸屬和自我實現
(C)生理、歸屬和自我實現
(D)生理、歸屬和自尊



21(B).

46 下列何者不是實驗設計中存在的內在效度的威脅？
(A)選擇性偏差(selection Ｂiases)
(B)霍桑效應(Hawthorne effect)
(C)受試者流失(attrition)
(D)統計迴歸(statistical regression)現象



22(A).

47 以下何者不是自戀性人格所表現出來的行為?
(A)扭曲且不穩定的自我意象
(B)主張自己有特權
(C)需要過度的讚美
(D)在人際上顯得剝削



23(A).

48 有關自我效能的敘述，下列何者正確？
(A)自我效能理論為 Albert Bandura 提出
(B)自我效能是個人的結果預期(outcome expectations)
(C)自我效能是個人能在其生活中展現的能力
(D)自我效能來源包括精熟經驗、替代經驗、想像經驗和口語說服



24(C).

49 Louis Leon Thurstone(1887～1955)提出的態度量表，被稱為 Thurstone scales。Thurstone scales 屬於何種量尺？
(A)等距量尺
(B)等比量尺
(C)累加量尺
(D)順序量尺



25(B).

50 下列何者是諮商歷程中，立即性技巧的使用目的？
(A)促進關係、釐清現況
(B)促進洞察、強化感覺
(C)促進洞察、釐清現況
(D)促進關係、強化感覺



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