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阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(676~700)
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1(A).

11.陳同學在該校成就測驗的分數為百分等級70，表示陳生：
(A)成績勝過該校70%的考生
(B)答對70%的試
(C)在該校排名第70名
(D)成績低於中位數



2(D).

20.桑代克L.Thorndike曾提出著名的學習三定律，下列哪一個並「不包括」在其內？
(A)練習律
(B)準備律
(C)效果律
(D)均衡律



3(D).

3、下列哪一向不是桑代克所推論出的三條學習律？
(A)練習律
(B)效果律
(C)準備律
(D)複習律



4(A).

22、準備原則是依據什麼人的準備律？
(A)桑代克
(B)佛洛依德
(C)培根
(D)柯爾伯格



5(C).

94.從教育心理學的研究發現而言，欲增進學童的學後保留，下述策略何者較佳？
(A)增加新教材的練習次數，次數愈多愈好
(B)要求學童儘量記憶，記得愈熟愈好
(C)使新教材與學童的舊經驗，做有意義的連結
(D)不斷地說明、解釋新教材的內容



6(D).

43. 根據目前有關學生體罰的規定，下列何者為真？
(A)由校務會議決議是否實施體罰
(B)教師可以在專業判斷之下實施適度的體罰
(C)家長立下切結書同意教師可適度實施體罰
(D)學校不能實施體罰 。



7(C).

172. 下列哪一項不屬於桑代克所提出的三大學習法則？
(A)練習律
(B)準備律
(C)強化律
(D)效果律



8(B).

73.下列何者主張個人不一定需要直接經驗，只要觀察楷模的行為結果，就可以獲得學習？
(A)訊息處理論
(B)社會學習論
(C)頓悟學習論
(D)方位學習論。



9(C).

38.教師為了改進班級實務而投入的研究活動，為以下何者
(A)應用研究
(B)基本研究
(C)行動研究
(D)評鑑研究



10(B).

32.下列何者為人文主義心理學者所強調？
(A)成績等第
(B)情意目標
(C)教師主導班級
(D)機械記憶。



11(A).

36.小華小時候被一隻黑貓咬到，長大後她討厭黑馬、黑狗、和黑色的車。這種行為是那種學習原則的體現？
(A)類化
(B)消去
(C)區辨
(D)負增強



12(C).

10.下列哪一項政策是採取「積極性差別待遇」，以實踐教育機會均等：
(A)小班教學精神；
(B)九年一貫課程；
(C)教育優先區；
(D)高中職社區化



13(B).

61.國民中學教師針對其任教班級所發現的問題進行有系統的研究，並且尋求解決策略，進而付諸實施。請問他在進行哪種性質的研究方法？
(A)應用研究
(B)行動研究
(C)問題研究
(D)政策研究



14(A).

11.蘇格拉底和人討論有關問題時，常用詰問法，由於真理的發現，是在討論和問答法中進行，所以有人叫這種方法為
(A)產婆法
(B)講述法
(C)討論法
(D)歸納法。



15(B).

77. 近惻發展區或稱可能發展區(ZPD,Zone of Proximal Development)是何人所提的觀念：(87.中師暑期)
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)維高斯基(L.S.Vygotsky)
(C)蓋聶(R.M.Gagne)
(D)布魯納(B.Bloom)



16(C).

61. 將教材按照程序，編成許多細目以便學生自習，學生藉由教材從簡而繁由淺入深的順序學習，就像階梯一樣，循序漸升，最後達到預定的教學目標，這種教學法稱為：
(A)單元教學法
(B)設計教學法
(C)編序教學法
(D)協同教學法。



17(B).

20.合作學習的分組以何種方式最適宜？
(A)同質分組
(B)異質分組
(C)隨機分組
(D)自由選組



18(D).

14. 上課時老師問問題，而學生起來回答錯誤時，較有效的教學處理方式是：
(A)輕打手心以略示懲戒
(B)請其他同學起來回答
(C)直接告知答案
(D)以其他問題提示思考方向。



19(C).

38. 為解決特殊地區的教育問題、平衡城鄉差距，教育部推行實施下列何種措施？
(A)小班小校
(B)免試入學
(C)教育優先區
(D)公費生保送甄試。



20(A).

36、 美國心理學家桑代克Thorndike的三個學習定律是
(A)練習律、效果律、準備律
(B)練習律、效果律、應用律
(C)環境律、遺傳律、效果律
(D)過程律、效果律、目標律。



21(D).

18.教育部對於教師能否對學生「體罰」一事的規定如何？
(A)家長同意後即可實施
(B)學校行政會議通過後即可實施
(C)授權縣市教育局自行決定
(D)嚴格禁止



22(B).

62.溝通是學校運作過程中的重要元素，教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳 時，以下哪一種效果較佳？
(A)先對溝通的議題提出更多質疑，形成對方壓力
(B)先提正面論述，再提反面論述，最後相互協商、妥協
(C)先提出問題脈絡，進一步要求對方配合自己的論述
(D)先討論對方的缺失，再加以批判



23(A).

36.陳老師擔任三年級數學學習扶助的任教教師，該班只有 3 位學生，然而學生之間的理解程度不同，學習興趣也不高，需要老師自編教材。面對此一教學現象，陳老師應優先考慮下列何者？
(A)分析學生的個別差異
(B)強調學科知識的吸收
(C)重視科技媒材的應用
(D)強調數學問題的反思



24(B).

36.（）9.小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)



25(D).

46. 阿威診斷有注意力缺陷過動症，關於阿威，哪一個敘述是正確的？
(A)是因為文化不利
(B)聽不懂行為規範導致
(C)父母過度寵溺，導致阿威不受拘束
(D)大腦執行功能困難及有行為抑制缺陷。



【非選題】
四、 請分別說明「表達型失語症」（expressive aphasia）及「接受型失語症」（receptive aphasia）在大腦受傷部位及症狀上有何不同？



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Sherry剛剛做了阿摩測驗，考了100分