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阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來
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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(136~140)
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1(D).

35. 關於行為功能介入方案，下列敘述何者錯誤？

(A) 是《特殊教育法施行細則》中，個別化教育計畫裡的內容之一

(B) 需先進行行為功能評量

(C) 可應用前事-行為-後果來進行預防與處理

(D) 應為每一位身心障礙學生訂定之



2(D).

1. 王老師發現班上有幾位學生的數學能力測驗表現較差， 且學習意願低落。觀察發現學生解數學文字題的能力 比基本計算能力差，推測是閱讀困難影響了數學概念 理解。因此王老師藉由標準化測驗先篩選、判斷補救教 學的需要，從個別學生的評量資料，瞭解其學習困難， 再設計符合個別學生需要的教學活動。請問王老師的 做法，最符合下列哪一種教學模式?
(A)直接教學法
(B)結構式教學法
(C)合作教學法
(D)診斷教學法



3(D).

2. 說話時會不自主的重複、延長或首語難發等現象，是屬於下列哪一類的語言 障礙？
(A) 聲音異常
(B) 構音異常
(C) 語言遲緩
(D) 語暢異常



4(B).

12.某位國小多重障礙學生因手部動作能力之限制，需要餐具使用和握筆技巧訓 練的諮詢，學校應申請哪一類相關專業服務較為適切？
(A) 物理治療
(B) 職能治療
(C) 語言治療
(D) 心理治療



5(C).

20. 某位老師在進行功能性評量時，發現個案在標的行為發生前會喃喃自語皺眉頭，請問此一舉動屬於行為脈絡中的何者？
(A)結果
(B)情境
(C)先兆
(D)反應。



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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了100分