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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(176~180)
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1(B).
12. 小明將「哥哥」說成「ㄜ ㄜ」 、小君將「公公」說成「ㄉㄨㄥ ㄉㄨㄥ」 、小如將「吃 飯」說成「ㄔㄨ飯」 ,依據構音異常的分類為(甲)添加音; (乙)省略音; (丙)替 代音;(丁)扭曲音,請問前述三名學生之構音特徵分別屬於哪一型的異常?
(A) 甲乙丁
(B) 乙丙甲
(C) 丁丙甲
(D) 丙甲乙
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2(C).
68. 有關身心障礙學生負向行為之描述,下列項目哪些為正確? ①有些學生透過破壞 性、傷害性的行為來表達其內心的需求; ②教師如果能謹慎找出這些負向行為背 後的動機,將有助於雙方溝通; ③如果教師不理解學生的溝通意圖,這些所謂的 負向行為將成為師生溝通互動的障礙; ④當某生出現拉扯他人頭髮、尖叫或打人 的行為時,可能是學生對於教師所交代之任務內容不了解或者誤解老師的期待
(A)②③④
(B)①③④
(C)①②③④
(D)①②④
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3(C).
15.輔助性科技的評估通常是以跨專業團隊合作的模式來進行。團隊成員中「職 能治療師」負責何種任務?
(A) 環境的改造
(B) 疾病預防
(C) 評估精細動作
(D) 心理測驗
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4(D).
4.有些 ADHD 兒童使用藥物治療,下列敘述何者為錯誤?
(A)藥物可幫助 ADHD 兒童專心及控制衝動行為。
(B)興奮劑是最廣泛使用在治療 ADHD 的藥物。
(C)75%到 85%的 ADHD 兒童會在服用興奮劑後有改善。
(D)藥物不但可解除 ADHD 症狀,也能直接改善學業功能。
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5(C).
55. 特殊教育學校的招收學生對象,以下列何者為優先?
(A)家境清寒特殊際遇家庭子弟
(B)中度障礙且缺乏生活自理能力學生
(C)重度障礙及多重障礙學生
(D)身體病弱需要相關專業團隊協助之學生。
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