【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(186~190)-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(186~190)

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1(D).

30.教師帶著班上幼兒在戶外遊戲場進行活動，此時某一幼兒突然倒地，雙眼上吊且四肢僵直，請問應如何處理較為合適？
(A)先暫留此幼兒與原地，並以最快的速度回辦公室，撥打電話叫救護車
(B)先儘快拿毛巾或其他硬物塞入此幼兒口中，避免其抽搐時咬到舌頭，再請同事協助打電話聯絡救護車及家長
(C)先將此幼兒身體側臥、頭側一邊，並為避免救護車來得太遲，所以立即請同事開車將幼兒送至醫院
(D)先將此幼兒身體側臥、頭側一邊，讓口中分泌物可以流出，同時請班上的另一位教師將其他幼兒帶回班上安置，及尋找其他人力協助打電話聯絡救護車及家長

2(B).

23.在處理特殊教育學生情緒行為問題時，如何適切的界定行為，攸關後續介入處理的成效。請問下列何者屬於較明確的行為界定敘述？
(A) 小明常常動手打同學，讓同學覺得很反感
(B) 小明每週至少會有 2 次揮手重擊同學的背
(C) 小明生氣時都會動手，班上同學常常找老師抱怨
(D) 小明生氣時都會攻擊同學，令同學感到難以忍受

3(D).

16 就讀幼兒園大班的小明，在班級活動和課程參與的注意力不集中，同時，會隨意離開位置，擅自拿取他人物品，若被糾正或是別人不順從，便會出現大叫和發脾氣等行為。請問下列哪一個策略較適合提供給小明的老師運用？
(A)請小明的爸媽在家時嚴厲管教
(B)限制小明在教室的活動範圍
(C)順從小明的需求讓他在班級中隨意走動
(D)教導小明檢核和自我監控行為表現

4(C).

61. 光光為國中在學學生，經鑑輔會鑑定為學習障礙學生，下列申請的考試評量服務項目為不適合？
(A)延長時間
(B)報讀服務
(C)放大試卷
(D)電腦作答

5(C).

56.以下關於正向行為支持取向的敘述，何者有誤？
(A)應該了解學生情緒行為背後的原因，事先採取一些措施以預防行為問題的發生
(B)後果處理的策略主要為增強、消弱和危機處理的策略等
(C)學生情緒行為問題發生時，應該立刻運用身體抑制行為，減少學生傷人機會
(D)行為訓練策略分成三種：一般適應行為、替代行為和相關因應行為

最頂 ▬

完全正確!

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lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了100分