【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(3506~3515)-阿摩線上測驗

阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(3506~3515)

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1(C).

3.為了消除意識型態的宰制，了解自己並與他人相互了解，達到合理的共識，獲得真正的知識，哈伯瑪斯(J. Habermas)認為什麼是基本必要的行動？
(A) 抗爭
(B) 批評
(C) 溝通
(D) 質疑

2(D).

114.由少數人壟斷所有權力，造成假意服從，人情關說盛行
(A)帕金森定律
(B)保護愚拙
(C)彼得原理
(D)寡頭鐵律----P.166

3(B).

1.下列哪一類型的高中最能彰顯美國社會學家帕森斯（T. Parsons）所提學校教育的選擇功能？
(A)普通型
(B)綜合型
(C)技術型
(D)單科型。

4(B).

6.李老師為了防止學生考試作弊，規定考試作弊者除該科不予計分外，也將姓名公告周知。請問李老師的管教方式屬於下列哪一種懲罰原理？
(A)懲戒說
(B)行為取向的報復說
(C)原則取向的報復說
(D)感化說。

5(D).

48.主張每個人皆具備內在先天觀念，然而需要受教育，這是因為人極容易被表象經驗感官蒙蔽。為能喚醒內在的先天觀念，故應採取下哪一種方法？
(A)批判
(B)辯證
(C)分析
(D)啟發

6(D).

13. 美國的「可汗學院」是哪一種教學方法的實現？
(A)學習共同體
(B)協同教學
(C)合作學習
(D)翻轉教室

7(A).

99. 段考時，小威附近有好幾位同學在作弊，小威不為所動，依然誠實作答，事後老師讚美小威，小威也沒有開心，只說：大家本就應該遵守規則、保持秩序，自己只是為所當為。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，小威的道德發展是屬於下列哪一取向？
(A)懲罰服從
(B)人際和諧
(C)法律秩序
(D)社會契約

8(B).

22. 教師在學生閱讀英文故事後，讓學生以角色扮演的方式說出故事中的對話，以評量學生英語說話的能力。老師這種評量方式屬於 Bloom 認知分類的哪個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)創造

9(C).

5. 立緯上課時總是表現桀傲不馴的態度，除了「三字經」的口頭禪，還經常以「三七步」作勢攻擊；在林老師指正時，更會大聲爭辯、反駁、甚至咆哮、捶桌子或摔椅子；讓林老師感覺受到非常大的威脅。請問立緯的表現，屬於德瑞克斯（R. Dreikurs）提出的何種錯誤目標？
【題組】6. 承上題，身為導師的林老師想要協助立緯改善不當的行為，下列何種做法是他可以採行的？
(A)在全班面前質問立緯：你想要傷害我或同學嗎？你認為被討厭是光榮的嗎
(B)隨時關注立緯，只要立緯出現不良行為的些微徵兆時，就立即給予指正
(C)盡量減少直接對戰，在立緯再次出現相同行為時，暫停教學和全班一起等待立緯平靜
(D)側錄立緯再次出現相同行為時的表現，分別提供給學務處和家長，要求一起督促改進

10(C).

20. 主張「人的存在本質應是一種相互依賴的關係，不應將人視為獨立存在的個體」，此種「關係先於存在」論點最重視之核心能力應為下列何者？
(A)推知
(B)關懷
(C)類比
(D)演繹

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群剛剛做了阿摩測驗，考了70分