以下是小筠老師的兩則教學日誌：

 日誌一

 今天的國語文課，我帶領學生閱讀樂府詩選「木蘭詩」。我告訴學生，本單元目標是 理解木蘭詩的背景脈絡及內容。由於學生之前沒聽過花木蘭的故事，所以我花兩節課 說明花木蘭生平，再講解木蘭詩修辭特色，但我感覺他們還是不太懂。 

日誌二

 之前其他老師帶領討論課，我觀課後覺得可以運用在我的課堂。今天是我第一次帶 小組討論，學生竟一團亂：有的搞不清楚討論的問題，有的瞭解討論問題但不知道如何 討論，有的很快討論完開始聊天。原來小組討論也需要細緻規劃。