【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(601~625)-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(601~625)

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1(B).

35.下列那一類的教學評量是在教學過程中實施，為教學效果持續地提供回饋？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量

2(A).

31.下級行政人員將意見訊息，向上級行政人員傳遞的過程，是屬於
(A)上行溝通
(B)下行溝通
(C)平行溝通
(D)斜行溝通。

3(A).

5. 渾沌理論所稱的蝴蝶效應，對行政管理具有何種啟示？
(A)防微杜漸
(B)處變不驚
(C)劍及履及
(D)上下一心。

4(B).

74. 從教育的觀點言，對學業失敗的學生，應鼓勵其將失敗原因歸為以下哪一項，對其往後的學習較有利？
(A)能力
(B)努力
(C)運氣
(D)工作難度。

5(A).

5. 學生能在二十秒內跑完一百公尺，「二十秒內」，是教學目標的哪一個要素？
(A)條件
(B)行為
(C)對象
(D)動作。

6(C).

11. 學生透過觀察與模仿的學習，主要是依據何種學習理論？
(A)行為學習理論
(B)精熟學習理論
(C)社會學習理論
(D)發現學習理論。

7(B).

50.「孩子能夠以槓桿原理將路中的大石頭移到路旁」，以上學習目標是屬於哪一層次的認知目標？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)綜合

8(B).

學校未教導學生有關藥物使用的概念，因而導致學生濫用藥物。這屬於下列何種課程概念?
(A)正式課程
(B)懸缺課程
(C)潛在課程
(D)非正式課程。

9(B).有疑問

「七歲男孩，通常須進入類似軍營的教育場所，接受為期十一年的軍事訓練及教育。」這是古代哪一個國家的教育方式？
(A)古希臘的雅典城邦
(B)古希臘的斯巴達城邦
(C)戰國時代的秦國
(D)馬其頓帝國。

10(D).

87. 雙向細目表中的「雙向」指的是
(A)教學目標與行為目標
(B)行為目標與評量標準
(C)教材內容與評量標準
(D)教學目標與教材內容

11(A).

自民國九十二年九月以後方進入師資培育機構修習教育學程者，在修畢師資職前教育課程後，必須至教育實習機構實習多久？
(A)半年
(B)一年
(C)一年半
(D)兩年。

12(C).

67.劉老師在課堂上向學生提問：「如果曾文水庫的底部被山上大量留下來的沙土給填滿了，對台南縣民會有什麼影響？」。此一問題的性質屬於下列何者？
(A) 認知記憶性問題
(B) 聚斂性問題
(C) 擴散性問題
(D) 評鑑性問題

13(D).

關於教材的選擇規準何者有誤？
(A)教材的真實性
(B)教材的實用性
(C)依據學童身心發展的順序
(D)取得的價格高低。

14(A).

32. 某堂課的教學目標要求學生記得全台各縣市的縣市政府所在地。這樣的目的屬於布魯姆(Bloom，1956)教育目標分類的哪一類別
(A)知識
(B)應用
(C)綜合
(D)分析。

15(C).

王老師持續且客觀描述發生在曉華小朋友身邊具有觀察價值的事件，王老師採用的教學評鑑方法是
(A)表現技術
(B)問卷調查
(C)軼事記錄
(D)檢核表。

16(B).

下列何者不屬於行為主義的三大學習律？
(A)練習律
(B)反應律
(C)準備率
(D)效果律

17(D).

83.下列何種歸因的方式，對考試成績不佳的學生，較能產生積極的學習動機？
(A)我本來就不是讀書的料
(B)因為感冒，讓我考試失常
(C)這次的試題超出課本的範圍
(D)是我自己努力不夠

18(C).

一個人學會游泳、騎腳踏車、打毛線等技能，是屬於下列哪一種長期記憶？
(A) 陳述性記憶
(B) 語義性記憶
(C) 程序性記憶
(D) 情節性記憶

19(B).

一學校教師專業成長社群入班觀察社群老師教學時，該班學生因有參觀者在場，上課秩序、互動與表現都比平常好。此種現象為
(A) 漣漪效應(Ripple Effect)
(B) 霍桑效應(Hawthorne Effect)
(C) 比馬龍效應(Pygmalion Effect)
(D) 月暈效應(Hallow Effect)。

20(C).

某國家在經濟發展快速與國民所得增加的情況下，增建許多音樂廳和博物館，但開放參觀多年以來，始終門可羅雀；下列哪一敘述可説明這種現象？
(A)個人認知失調現象
(B)人力供需失調現象
(C)社會文化失調現象
(D)工業發展失調現象

21(A).

40. 在教學進行的過程中，隨時採用內容簡短而獨特的測驗，藉以評量學生學習進步的情形，上述說明為下列何種測驗？
(A)形成性測驗
(B)標準化測驗
(C)總結性測驗
(D)非標準化測驗

22(C).

26. 陳O勝小朋友的學業成績一直名列前茅，導師在評定他的操行成績時也受到影響而給了偏高的成績。這種現象是何種效應？
(A)霍桑效應
(B)漣漪效應
(C)月暈效應
(D)蝴蝶效應

23(D).

34. 下列班級經營措施，何者最符合「邏輯性後果」(logical consequence)的作法？
(A)學生亂丟紙屑，須罰站10分鐘
(B)學生上學遲到，須背誦唐詩一則
(C)學生考試成績未達60分，每少1分就罰1元，納入班費
(D)學生上課吵鬧，教師說：吵鬧多久就延後多久下課，以免耽誤學習

24(B).有疑問

80.若要學生具備理解監控的能力，培養其後設認知，下列哪些作法最符合後設認知的概念？
(A)學生用螢光筆劃重點，並加以背誦
(B)學生反問自己哪裡讀不懂、讀不懂該怎麼辦
(C)在長期記憶中比對相同點，減少失誤
(D)運用數位朗讀的功能，讓電腦自動讀出聲音，減少閱讀數位載具的時間以保護視力。

25(A).

31.在規劃下個學年度課程時，王老師預計下個學年度學生要學習達到約 300 個英語單字量，請問王老師對課程的想法，最符合哪一種課程定義？
(A)課程即目標
(B)課程即科目
(C)課程即經驗
(D)課程即研究假設

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9.？

24.？

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蝦米馬麻剛剛做了阿摩測驗，考了100分