【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)難度:(691~700)-阿摩線上測驗

阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)難度:(691~700)

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1(D).

31.下列何者是最有效的預防型常規經營策略？
(A)隔離愛講話的學生
(B)剝奪學生下課自由活動的時間
(C)學生做好清潔工作時給予鼓勵
(D)教學風格生動活潑而且有趣

2(D).

3.下述何者不是課程設計的三大理論取向：
(A)學科中心
(B)教師中心
(C)學生中心
(D)社會中心

3(B).

小美幫媽媽打掃，不小心打破花瓶。小華認為小美應該被處罰，因為她打破爸爸最珍貴的古董花瓶。你認為小華是處於Kohlberg所謂的何種道德發展階段？
(A)避罰服從導向；
(B)尋求認可導向；
(C)相對功利導向；
(D)法律秩序導向。

4(D).

31.所謂「不受目標約束」(goal-free)的課程評鑑，指的是下列何者？
(A)課程目標不重要
(B)不需要具體的課程目標
(C)不必質疑課程目標的重要性
(D)課程目標也應該成為評鑑的對象

5(D).

33.下列有關「操作制約」的敘述，何者錯誤？
(A)重視個體對刺激物的辨別
(B)包含刺激弱化(消弱)的概念
(C)藉由運用增強物以改變個案行為
(D)反應者的行為是一種嘗試錯誤的行為

6(B).

16.以下對梁老師進行課程選擇時的敘述，何者有誤？
(A)基於課程目標選擇其他相關課程加以修改，使選出課程符合目標需求，為修改組合取向。
(B)自行設計研發與創造，部分則修改並組合其他課程，為統合取向。
(C)依據現成課程及目標達成之所需，構思並選出合適的內容，為創造統合取向。
(D)依據課程目標及學生興趣，自行設計選擇適當的課程內容，為創造融合取向。

7(B).

15.「課程即傳記文本」的課程理念，較接近下列哪一流派的課程哲學？
(A)存在主義(existentialism)
(B)精粹主義(essentialism)
(C)實在主義(realism)
(D)實證主義(positivism)

8(A).

16. 陳老師在班級教學課程中，一直掌握發言的角色，他認為教師是領導者，學生是被支配者，教學才能夠順利進行。下列何者主張的班級教學觀點，最能說明這樣的師生關係?
(A) 華勒
(B) 韋伯
(C) 涂爾幹
(D) 帕森士 .

9(D).

21.蘇老師自編了一份數學測驗，發現信度不高。下列哪一種作法可以提升測驗的信度？
(A)刪除與總分正相關較低的題目
(B)刪除答對率為 0.5 的試題
(C)刪除與總分負相關的全部題目
(D)刪除難度係數為 1 的題目

10(A).

3.謝老師認為課程是師生彼此互動中共同創造的，而林老師卻認為課程是教學者與設計者協商過後到結果，請問兩位老師對於課程實施的觀點何者正確？
(A)謝老師屬於相互調適觀
(B)謝老師屬於締造觀
(C)林老師屬於忠實觀
(D)林老師屬於行動落實觀

【非選題】
2.請說明合作學習教學法的意義(5分)，並比較合作學習小組與傳統學習小組之間的差異(至少五項，5分)。

最頂 ▬

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aa0921700316剛剛做了阿摩測驗，考了30分