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阿摩:不斷學習,收獲每一天
50
分
(3 分6 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機
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1(A).
40.教師應該關心弱勢學生,對於教育條件較差的孩子應該滿足其成長需求,強調教育愛的觀念並 且重視團體教學,指的是哪位學者的想法?
(A)斐斯塔洛齊
(B)盧梭
(C)洛克
(D)歐文 7
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2(A).
38 有關幼兒骨骼發展敘述,何者正確?
(A)骨化現象係指骨骼組織吸收鈣、磷等礦物質沉澱於骨骼,使骨骼硬化的歷程
(B)幼兒頭蓋骨的「囟門」一直要到 5 歲才會完全密合
(C)人類骨頭發展歷程中,骨骼的數目呈現「先減後增」的趨勢
(D)4 歲的幼兒骨化現象已完成
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3(A).
7. 下列關於兒童發展理論之敘述,何者為真?
(A) 皮亞傑認為幼兒是主動的建構者,因此需要親自操作才能有效建構認知。
(B) 維高斯基主張社會學習論,認為幼兒主要由模仿學習。
(C) 華生的行為主義強調人的本質非常難改變,因此需要很多的增強與懲罰。
(D) 班度拉的社會建構論主張鷹架幼兒的學習。
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4(D).
10. 有一位教師在進行樂器進行曲的課程時請幼兒用各種不同的樂器發出聲音, 將樂器聲音相像的樂器蒐集在一起。這是合於課程大綱中的何種學習經驗?
(A) 以打擊樂器或身體動作對應聽到的旋律或節奏
(B) 探索各種藝術媒介,發揮想像並享受自我表現的樂趣
(C) 樂於接觸音樂創作表現,回應個人的感受
(D) 探索生活環境中的各種樂器,感受其中的差異
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5(D).
X
在語言學習歷程中,由嬰幼兒主動發出聲音,再由別人增強,而建立語言之行為,稱為
(A) 古典制約學習
(B) 工具制約學習
(C) 認知學習
(D) 天賦學習
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6(B).
X
76. 幼兒及年齡較長兒童在描述他人時,明顯的認知轉變為何?
(A)從社會中心到自我中心
(B)從內在特性轉向外在特性
(C)從泛泛而談到具體描述
(D)從差異性到整體。
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7(D).
X
11 在臺北某間幼兒園服務的夏天老師,在規劃學習主題的課程時,選擇了「大甲媽祖」這個主題,請問他在選擇 主題時,最有可能考慮到下列哪些因素? 甲、幼兒的生活經驗 乙、新聞事件 丙、時令節慶 丁、幼兒園和社區資源
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁
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8(D).
X
82. 基礎學校係屬何國之初等教育學校
(A)德國
(B)法國
(C)美國
(D)英國
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9(C).
18.下列哪個學說強調教育只是訓練機械的行為習慣?
(A)心靈實體說
(B)心靈狀態說
(C)唯物主義的心靈論
(D)實驗主義的心靈論
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10(C).
X
34. 關於3-5歲幼兒的語言發展階段,何者為非?
(A)語音發展上,發音在此階段明顯改善
(B)語意發展上,已經可以理解空間關係
(C)能因應聽眾的不同而調整其言談
(D)語彙快速擴增,而語意上會有過度延伸及延伸不足的問題。
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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
張紜慈剛剛做了阿摩測驗,考了50分