今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

80分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

1. 以下哪一部作品的時代，與其他三者不同？
(A) 枕中記
(B) 李娃傳
(C) 紫釵記
(D) 虬髯客傳

2(B,D).

11.韓愈〈進學解〉曾引用不少聖賢與古籍，以下敘述何者有誤？
(A) 上規「姚、姒」：指湯、周文王
(B) 周誥「殷盤」：指《尚書・盤庚》
(C) 「左氏」浮誇：指《春秋左氏傳》
(D) 「太史」所錄：指《史記》、《漢書》

3(B).

42.The lifted ______ will also apply to non-Taiwanese travellers who enter via land ports of entry and ferries.
(A) application
(B) restriction
(C) rotation
(D) quotation

4(D).

47.Mr. Buffett ______ his unerring focus on business fundamentals.
(A) famous for
(B) famed as
(C) fame for
(D) is famed for

5(D).

58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？
(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式
(B) P. Freire 批評囤積式教育，反對教育方法以「囤積」僵化的方式進行單方面的講述
(C) H. Giroux 以「教師即知識份子」表達教師應該肯定學生且致力消除社會的不公不義
(D) J. Dewey 認為教育是將學生「引領入門」的過程，讓學生掌握知識體系與行為模式

6(C).

64.教育部於 109 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，提出達成目標的策略一為「精進學校本位國際教育」，以下何者並非是此策略的三大面向之一？
(A) 建置國際化支持網絡
(B) 國際交流
(C) 學校國際化
(D) 課程與教學

7(B).

70.李老師引導學生針對核能電廠存廢問題進行討論，他先請學生各自選擇一種立場進行研究，進行表達，接著互換立場，再進一步研究、表達，最後總結自己的觀點，請問這位老師採取的教學策略為何？
(A) 團體探究法(Group investigation, G-I)
(B) 議題中心教學法之結構性爭議模式
(C) 合作式推理教學
(D) 拼圖法第二代(Jigsaw II)

8(D).

89.趙老師運用生活管理課程教導學生要依照場合選擇合適的衣服穿著，其中有一個目標是「學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求」，這較屬於下列哪一個層次的認知目標？
(A) 記憶
(B) 理解
(C) 應用
(D) 分析

9(D).

93.下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？
(A) 管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主
(B) 管道一的複選，其個別智力測驗和創造能力評量得分須達平均數正二個標準差或百分等級九十七以上
(C) 初選報名可自由選填「創造能力優異特殊需求學生特質檢核表」，並非必要條件
(D) 管道二採書面審查，審查標準以近三年內參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性創造發明競賽表現特別優異，獲前三等獎項者

10(A).

98.舊名曾被稱作為「虎茅庄」是指今本市的哪一區？
(A) 桃園區
(B) 楊梅區
(C) 蘆竹區
(D) 龜山區

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