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阿摩：不斷學習,收獲每一天
100分
(50 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(D).

21.有關學齡階段兒童語言理解能力的敘述，下列何者正確？
(A)兒童的語意整合能力還不足以進行語言推論，所以聽不懂弦外之音
(B)兒童的語音察覺和閱讀成就之間沒有明顯的相關，但是與社會階層的差異有關
(C)兒童的構詞知識尚未成熟，句子中若有不熟悉的字詞，就無法理解句子段落的意思
(D)兒童可以聽出沒有直接顯現的隱藏意義。例如聽懂「天啊！你今天可真安靜」這句 話裡的嘲諷意思



2(C).

16. 一張圖卡上畫著一個小女孩邊擦眼淚邊笑的看著掉在地上的冰淇淋，小紅說：「這個小女孩覺得掉在地上的冰淇淋很好笑。」 小青說：「這個小女孩的冰淇淋掉到地上了，媽媽答應再買一枝冰淇淋給她，所以她笑了，也不哭了。」小紅和小青的情緒發展狀況，何者不正確？
(A)小青應該是已經進入兒童期中期的學齡兒童，而小紅還只是兒童期早期的學前兒童。
(B)在解讀他人情緒時，小紅可以考量多方面的線索。
(C)小青可以理解人的情緒是有可能混合交雜的。
(D)理解別人情緒的能力，可能與皮亞傑(J. Piaget)保留作業能力相當。 .



3(D).

22. 團體輔導的發展可以分為以下五個階段，請選擇正確的發展順序：
(A) 團體前階段－規範階段－形成與定向階段－工作階段－結束階段
(B) 團體前階段－形成與定向階段－工作階段－規範階段－結束階段
(C) 團體前階段－工作階段－規範階段－形成與定向階段－結束階段
(D) 團體前階段－形成與定向階段－規範階段－工作階段－結束階段



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

kabun剛剛做了阿摩測驗，考了100分