【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(101~125)-阿摩線上測驗

阿摩：早一點準備，多一份先機

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(101~125)

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1(A).

52.根據92年所公佈的「兒童及少年福利法」，王老師發現班上同學有人遭受父母身心虐待時，至遲應在多少時間之內通報主管機關?
(A)24小時
(B)36小時
(C)48小時
(D)60小時

2(D).

39.由兩個以上的教師和若干助理人員，共同組成一個教學團共同計畫教學的方式，稱之
(A)道德教學
(B)設計教學
(C)編序教學
(D)協同教學

3(C).

11.教師身教及學校環境等的影響應該是屬於下列那一種課程的範疇？
(A)明顯課程
(B)虛無課程
(C)潛在課程
(D)核心課程。

4(A).

11、小新在班上是一個安靜的孩子，因父母離異，和奶奶同住，國小四年級起就自己洗衣服，可能洗不乾淨，衣服會髒髒的。同學都取笑她很臭，沒有人要和她作朋友。但級任老師明月卻跟小新說：「雖然同學都笑你，但是老師認為你是一個負責盡職的孩子，你好好努力，一定會更好。」過了一個學期，小新成績進步，也愈來愈有信心，班上同學也慢慢的接納她。這位老師發揮的是？
(A)比馬龍效應
(B)舌尖效應
(C)交互效應
(D)仰巴腳效應。

5(B).

26.各校負責審查課程計畫的組織為何？
(A)教評會
(B)課程發展委員會
(C)領域小組
(D)教師會。

6(B).

66.陳老師對低成就表現的小華有很高的期望，常鼓勵他認真讀書。果真小華在一學期後成績進步很多。這種現象是
(A)脈絡效應(contextual effect)
(B)比馬龍效應(pygmalion effect)
(C)普利曼原則 (premack principle)
(D)過度辨證效應(overjustification effect)。

7(A).

教師期望對學生的自我期望與行為發展產生影響，此種現象稱為：
(A) 比馬龍效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)從眾效應。

8(A).

36.強調擴散性思考能力之評量者為？
(A) 創造力測驗
(B)成就測驗
(C)性向測驗
(D) 智力測驗。

9(C).

高級中等以下學校教師發現兒童或青少年有遭受遺棄或身心虐待等情事者，依規定須於多少期限內向主管機關通報？
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時。　

10(B).

傳統民間「廟會大拜拜」之後，馬路上留下許多垃圾，位於附近學校的老師，規劃學生參與環境打掃，試問這種設計取向最有可能與下列何者有關？
(A)學科中心取向
(B)社會行動取向
(C)學生中心取向
(D)多元智能取向。

11(A).

16.經由教育過程，兒童由自然人成為社會人，這是一種：
(A)社會化
(B)自我實現
(C)社會變遷
(D)潛能開發

12(A).

21.下列哪一項不在心理學家桑代克(E. Thorndike)提出的學習三律中？
(A)互動律
(B)準備律
(C)練習律
(D)效果律 .

13(B).

44.依據兒童及少年福利法，諮商師若發現未成年當事人在家中遭到虐待，應於幾小時內通報主管機關？
(A)十六小時
(B)二十四小時
(C)四十八小時
(D)七十二小時。

14(D).

28.多元文化教育越見豐富，其最終目標乃欲達成教育機會均等的理想，此一語詞所涵蓋的教育主張包括：
(A)種族(族群)
(B)性別
(C)弱勢階級及殘障者
(D)以上皆是

15(D).

在師生互動的過程中，學生的學業或行為表現會朝著教師所期望的方向努力，以表現出符合教師所期望的行為，此稱之為
(A)蝴蝶效應
(B)煮蛙效應
(C)螃蟹效應
(D)比馬龍效應。

16(C).

在文化及經濟較為落後地區，教育設施較為簡陋，所能提供的教育機會較少。教育部為達成地區間的教育機會均等，通常比較會優先採取的教育政策為下列何者？
(A)助學貸款
(B)教育精緻化
(C)教育優先區
(D)課後補救教學

17(C).

22.用手勢和眼神表達自己思想的語言方式，稱為
(A)口說語言　
(B)書寫語言　
(C)肢體語言　
(D)思想語言。

18(C).

近年來教育部為縮小城鄉差距，落實教育機會均等之理想，是經由以下何種計畫，對教育文化資源較為貧乏的地區，給予更多的經費補助？
(A)攜手計畫
(B) 友善校園計畫
(C) 教育優先區計畫
(D) 繁星計畫

19(D).

52.鷹架的理論依據是出自維高斯基(Vygotsky)的什麼論述？
(A)人符號系統
(B)較高心智運作受文化影響
(C)語言對心智發展的功能
(D)近側發展區的概念

20(B).

35. 教育人員在知悉有違反兒童福利法情事，依規定需於多少小時內向當地主管機關報告？
(A)12
(B)24
(C)36
(D)48。

21(A).

曾有心理學家實驗研究教師期望對兒童的學習表現情形，結果發現教師對學生的期望會影響到學生的自我評價及學習表現，此即為著名的：
(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)
(B) 訪員效應(interviewer effect)
(C) 刻板印象(stereotype)
(D) 光環效應(halo effect)

22(C).

31. 王老師正在出期末考的題目，他想要測量學生在應用、分析、綜合、評鑑等高層次認知上的能力，請問採用下列哪一種題型比較能同時測出上述能力？
(A)是非題
(B)填充題
(C)申論題
(D)解釋名詞

23(A).

21. 「教學情境佈置」「教師行為楷模」「比馬龍效應」……等對學生學習產生的影響，指的是哪一種課程的重要？
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)顯著課程
(D)理想課程

24(D).

14.下列對十二年國民基本教育課程綱要總綱描述，何者有錯?
(A)以「自發」、「互動」及「共好」為理念
(B) 尊重多元文化與族群差異
(C)成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」
(D) 以行為主義能力指標為課程主軸

25(A).

36.陳老師擔任三年級數學學習扶助的任教教師，該班只有 3 位學生，然而學生之間的理解程度不同，學習興趣也不高，需要老師自編教材。面對此一教學現象，陳老師應優先考慮下列何者？
(A)分析學生的個別差異
(B)強調學科知識的吸收
(C)重視科技媒材的應用
(D)強調數學問題的反思

【非選題】
3.依據我國現行特殊教育法規，試比較分析創造能力資賦優異與領導能力資賦優異這兩類學生鑑定程序與鑑定基準的相似(4 分)與相異(4 分)之處。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(101~125)-阿摩線上測驗

我只是一位國小老師剛剛做了阿摩測驗，考了100分