【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
100分
(1 分)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

4.學生大考前有充足的睡眠，除有精神外，也會記得多。這說明學習活動完成後立即睡眠，等醒來時所記憶的內容遠比學習後不睡眠者所記憶得多。可以用何種論點來說明睡眠影響記憶的重要性？
(A)記憶痕跡的消逝
(B)避免插入學習
(C)動機情緒的影響
(D)順攝抑制



2(B).

60.最適合評定個人的態度與行為
(A)軼事紀錄法
(B)評定量法



3(C).

下列哪一項比較符合「專業發展評鑑取向」的特色？
(A)以績效管理理論做為理論基礎
(B)評鑑者的角色是判斷與考核
(C)以動機需求理論做為理論基礎
(D)評鑑的主體是教育行政機構



4(A).

在斯肯納的操作制約學習中，制約刺激是什麼？
(A)槓桿
(B)食物丸
(C)鈴聲
(D)燈光。



5(D).

2.可兼顧『鑑定、診斷、教學處置』?
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)實作評量
(D)動態評量



6(A).

融合教育不包含混齡教學
(A)對
(B)不對



7(D).

美國2002年帶好每個學生法案(No Child Left Behind Act)，內容與影響在
(A)確立國家目標，加強教育研究與發展教育科技
(B)提供經費給社經低之學區，允許特許學校的興辦
(C)補助低收入學生，更新義務教育的設備
(D)要求各州定期測試學生的閱讀與數理能力，賦予各學區運用50%補助款的彈性。



8(C).

54. 「批判」有多重的意義，在教育的脈絡中，下列的敘述何者為非？
(A)康德的批判主義是發揚人的理性精神，要人們從愚昧中走出
(B)法蘭克福學派的批判理論是對資本主義及實證主義的批判
(C)批判教育學的批判，主要強調運用邏輯、理性來進行批判思考
(D)後現代學者有時也批判、質疑「理性」本身



9(B).

有關蓋哲爾（J.W.Getzels）與謝倫（H.A.Thelen）班級社會體系論的內涵，下列敘述何者為非？

（A）教學活動是一種介於角色與人格之間的一種動態歷程

（B）教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需求，此稱為「人格社會化」

（C）教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源與限制

（D）教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值





10(D).

對於美國的教育行政，何者說明最正確
(A)聯邦政府有最大權力
(B)教育層級二級制
(C)學區教育掌有教育政策制定的權力
(D)教師證書由州層級認定核發



11(C).

29.下列對教育機會均等的敘述，哪些是正確的？ (甲)教育階層化是一個自然現象。 (乙)每個學生都能上大學就是教育機會均等理想的實現。 (丙)「教育優先區」政策是基於「積極的差別待遇」，希望幫助弱勢地區提昇教育品質。 (丁)Coleman(1966)的研究發現學生學業成就主要受家庭背景的影響，學校教育幾乎沒有影響，其後引發許多後續的研究。
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



12(A).

2-3 歲的幼兒在表現利社會行為時，通常抱持的理由是甚麼？
(A) 因為別人有需要，所以我幫助他
(B) 因為別人的示範，所以我幫助他
(C) 因為不幫助別人，讓我心裡很難過
(D) 以上皆是。



13(A).

下列何者是路徑蒐尋網路分析(pathfinder network analysis)的評量指數? 1.PRX 2.GTD 3.PFC 4.NET。
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234。



14(D).

11.有關美國教育行政與特色，下列敘述何者正確？
(A)聯邦的教育行政體制，教育事務非各州的保留權
(B)各州憲法與法律只能確立各州部分教育行政體制的架構
(C)教師工會與學區教育委員會集體協商，僅具有組織工會權及團體協商權
(D)地方學區教育行政與普通行政分離，地方教育委員會(local school boards)是決策 機關



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

Allen Tsai剛剛做了阿摩測驗，考了100分