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阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
87分
(55 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念
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1(A).

2.編序教學法(programmedinstruction)主要是根據何種學習理論？
(A)聯結論
(B)訊息處理論
(C)認知論
(D)建構主義。



2(B).

3. 王老師正進行自然科「酸與鹼」這個單元的教學，她想利用探究式教學法，那麼以下的教學步驟依序應該如何安排，才能達到探究教學的精神？ 甲.說出通則：酸性物質會使石蕊試紙變紅，鹼性物質會使石蕊試紙變藍 乙.引出問題：石蕊試紙加入不同的溶液時會變成什麼顏色？ 丙.形成概念：肥皂水、石灰水使試紙變藍色，牛奶、檸檬汁使試紙變紅色 丁.做實驗：觀察加入肥皂水、牛奶、檸檬汁、石灰水時石蕊試紙的顏色
(A) 甲乙丁丙
(B) 乙丁丙甲
(C) 丙乙丁甲
(D)丁乙甲丙



3(A).
X


下列何者非Davis所提出領導的特質:
(A)內在的動機與成就感
(B)智慧 (c)社會的成熟性與廣博性
(D)喚醒成員自發的意識與決心



4(C).

48.教師努力成為如同醫師和律師的「專業」(profession)，下列何者不是「專業」的必要規準(criteria)？
(A)提供重要的公眾服務
(B)包含理論和實務基礎的專門知識
(C)具有明顯的法律面向
(D)需要高度的個人自主如獨立判斷。



5(C).

60.有位哲學家強調「歷程即實在」，主張「教育應該始於研究，且應該終於研究」。下列何者最可能是這位哲學家？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)傅雷瑞(P. Freire)
(C)懷德海(A. Whitehead)
(D)皮德斯(R.S. Peters)。



6(B).

88.瑞文氏矩陣推理測驗經常用來測量國小學生認知方面的能力，根據編製者瑞文氏(Raven)的主張，此測驗旨在測量：
(A) Cattell 的晶體智力
(B) Spearman 的普通因素
(C) Throndike 的抽象智力
(D) Thurstone 的空間關係。



7(A).

45.探究式教學法是十二年國民基本教育課程綱要的重要理念，其中 Bybee 和 Landes 所提出的 5E 探究教學模式廣受 引用。王老師如果是透過利用提問、定義問題與呈現矛盾 以引發學生對課程內容的興趣與好奇心，引出探討主題方 向，並將過去的經驗與課程內容相聯結，試問王老師此教 學過程係屬於 5E 探究教學模式的哪個階段？
(A)參與（engagement）
(B)探索（exploration）
(C)解釋（explanation)
(D)精緻化（elaboration）



8(B).

39. 偏鄉學校想要實施個別化教育，則針對個別化教育計畫之描述，下列何者 正確？
(A)學校特殊教育推行委員會可與個別化教育計畫會議聯合召開
(B)應運用團隊合作方式針對學生個別特性擬定
(C)於每學期結束前擬定完成個別化教育計畫
(D)為顧及心理層面問題，學生不需參與個別化教育計畫會議。



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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了87分