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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
93分
(2 分7 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

6.社會為適應環境而經歷由簡單到複雜的演化過程，包含教育、警政、戶政、經濟等系統，每一部門都是相互關聯，這是何者提出？
(A)馬克思(K. Marx)
(B)孔德(A. Comte)
(C)韋伯(M. Weber)
(D)斯賓賽(H. Spencer)



2(B).

22.於 2009 年在印度發起的「全球孩童創意行動挑戰」(Design For Change, DFC)，希望引導中小學孩童透過自主學習發想，尋找身邊的或是 社會上的問題，並思考改善方法，進而實際行動解決問題的挑戰活動。請問 DFC 實施的四大步驟為何？
(A)計畫、實作、檢核、行動
(B)感受、想像、實踐、分享
(C)構思、設計、實施、操作
(D)優勢、劣勢、機會、威脅



3(B).

25.根據 L. Vygotsky 的社會文化理論，其重要的主張為何?
(A)組織、同化與適應為複雜的平衡行為
(B)社會互動是學習的主要關鍵因素
(C)學生必須進入某一階段，才能完成特殊的認知活動
(D)學生的學習是建構自己知識的過程 .



4(B).

27.依據 R. Slavin 所主張之 QAIT 有效教學模式，包括下列哪些要素？
(A)知識量、學習評量、教學時間、教學有效性
(B)教學品質、適當的教學層次、誘因、時間
(C)課程品質、情感結果、邏輯涵蓋、個別指導
(D)問題、評量、介入、教導



5(A).
X


28.以「圖解」顯示在不同的認知層次中，教師如何教導和評量與教學目標有關的某個概念或技能，此為哪一種方法的應用？
(A)作業分析(task analysis)
(B)反向計畫(backward planning)
(C)行為內容矩陣(behavior content matrix)
(D)細目表(table of specifications)



6(C).

29.關於 R. Slavin 主張之「個人學習期望」（Individual Learning Expectations, ILE）模式，下列敘述何者正確？
(A)屬於「及格─不及格」的成績系統
(B)不針對學生的成績進行評量
(C)以進步為基礎的成績評量
(D)效標參照的成績等級



7(B).

30.為評估學校評鑑的價值與優點，增進對學校評鑑工作的了解，確保優良的評鑑服務，並預防或處理不當的評鑑實施或服務，可以採用何 種評鑑？
(A)賦權增能評鑑(empowerment evaluation)
(B)後設評鑑(meta-evaluation)
(C)量身訂做評鑑(tailored evaluation)
(D)消費者導向評鑑(consumer-oriented evaluation)



8(C).

31.學校領導強調尋求適當時機推動變革，展現兼容並蓄、拿捏得宜的領導作為，借力使力，水到渠成，主要是哪一種領導模式的特徵？
(A)轉型領導(transformational leadership)
(B)家長式領導(paternalistic leadership)
(C)美學領導(aesthetic leadership)
(D)正向領導(positive leadership)



9(C).

32.越是使用量化的指標來做為教育績效和決策的依據，就越容易屈服於造假的壓力，以及扭曲原本該指標所要關注的歷程，此種現象比較 接近下列何種概念？
(A)馬太效應(Matthew Effect)
(B)墨菲法則(Murphy's Law)
(C)坎貝爾法則(Campbell's Law)
(D)彼得原理 (Peter Principle)



10(B).

38.根據《學生輔導法》之規定，針對嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、家 庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務，稱為哪一種輔導？
(A)發展性輔導
(B)處遇性輔導
(C)介入性輔導
(D)個別性輔導



11(E).

39.依據《特殊教育法施行細則》之規定，關於新生及轉學生之身心障礙學生個別化教育計畫，應於何時完成訂定？
(A)開學前
(B)開學後一個月
(C)開學後二個月
(D)開學前一個月
(E)以上皆非.



12(D).

40.「初等教育應屬強迫性質，免費普及全民」，哪一項國際公約揭櫫此一普世價值，而此公約並已在我國施行？
(A)公民與政治權利國際公約
(B)消除對婦女一切歧視公約
(C)消除一切形式種族歧視國際公約
(D)經濟、社會及文化權利國際公約



13(C).

43.「課程是師生互動的經驗和過程，師生是課程發展的設計者、主角，從經驗中主動創造課程」，此一說法偏向何種課程實施觀點？
(A)實踐觀
(B)相互調適觀
(C)行動落實觀
(D)忠實觀



14(B).

47.近年來，美國採取四種學校改進模式，致力於改造中小學低表現學校，以改善校園暴力、中途輟學或停學比例、學生出席率、教師留任 率等學校環境，以及提升標準化測驗成績、畢業率等學生表現。其中，透過更換校長、重新聘任近半數的教職員、授予校長足夠的運作 彈性等策略，是屬於下列哪一種模式的運用？
(A)重啟(restart)
(B)重建(turnaround)
(C)關閉(closure)
(D)轉型(transformation)



15(A).

48.阿明的老師在上課時，都採用對話方式透過學生的發問方式，來激勵學生討論、分析、綜合和應用的能力。請問阿明的老師所持的教育 論點，是源自於哪一主義？
(A)理想主義
(B)實在主義
(C)邏輯實證主義
(D)存在主義



16(B).

50.有關學者之主張，下列何者有誤？
(A)威里斯(P. Willis)提出「抗拒文化論」
(B)布迪爾(P. Bourdieu)提出「社會再製」理論及「符應原則」
(C)帕森士(T. Parsons)提出教育的主要功能為「選擇」及「社會化」
(D)涂爾幹(E. Durkhein)提出「有機連帶論」



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