史丹佛大學教授德威克（Carol Dweck）做了一個實驗，他在實驗中，讓兩組五年級生做簡單的測驗。研究人員告訴A組學生，你們答對了，因為你們很聰明。他們告訴B組學生，因為你們很努力，所以你們答對了。接著他們給兩組學生更難的考試，遠遠超過他們的能力範圍。最後，「聰明組」的孩子不喜歡這測試，也不想做更多測試。「努力組」的孩子則認為自己應該更努力，很想再試一次。 研究人員再給他們第3個測試，這次很簡單。「聰明組」孩子很掙扎，表現得比第1次測試差，但其實這兩次測試難度相同。「努力組」的孩子表現比第1次好，也比「聰明組」好。 研究人員接著告訴孩子們，他們會在另1間學校做一樣的測試，請孩子們把分數寫在紙上傳過去。「聰明組」的孩子有40%都謊報分數，「努力組」則只有10%謊報。 （出處：http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5071754）