教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

40分

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
難度:隨機

1(D).

25. 江老師擔任八年級的補救教學工作，該班雖然只有 8 位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，江老師應優先考慮下列何者？
(A)強調學科知識的吸收
(B)重視科技媒材的應用
(C)強調社會問題的反思
(D)呼應學生的個別差異

2(B).

28.斯比爾曼(C. Spearman)的智力二因論(two-factor theory)是指哪兩種因素？
(A)認知和情意因素
(B)一般和特定因素
(C)語文和數量因素
(D)語文和操作因素

3(A).

8.依據Kohlberg的道德認知發展論，兒童及青少年判定行為好壞的標準是根據行為後果帶來的賞罰而定的，是屬於哪一個階段?
(A)避罰服從導向
(B)相對功利導向
(C)順從權威導向
(D)法治觀念導向

4(D).

2. 有關自閉症兒童的敘述，下列何者正確？
(A)自閉症兒童偏好生活上的變化、調整
(B)自閉症兒童會表現出自我刺激的動作
(C)自閉症兒童經過適當治療將無異於一般兒童
(D)輕度自閉症兒童的治療重點是建立自我照顧技能

5(A).

57-58為題組

閱讀下文後，回答57-58題。

專任輔導張老師最近發現個案曉芳下課常到輔導室找她晤談。

【題組】57.這時，張老師覺得需要與曉芳討論彼此的晤談關係，這是諮商中的哪一項技巧？
(A)諮詢
(B)面質
(C)具體
(D)立即性

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

向日葵班剛剛做了阿摩測驗，考了40分