教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

60分

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
難度:隨機

1(B).

李同學在測驗 A(平均數=56，標準差=4)的得分為 50，轉換為 z 分數和 T 分數的結果為下列何者？？
(A) z=-2.0；T=30
(B) z=-1.5； T=35
(C) z=+1.5；T=35
(D) z=+2.0；T=30

2(D).

2.下列何者較不屬於檔案評量的特色？
(A)強調縱貫的學習歷程
(B)教師與學生的共同參與
(C)鼓勵學生的自我反省與自評
(D)採用單一規準評量學生作品

3(C).

後設認知的認知心理學研究引起廣泛的注意與討論，這類能力的訓練與加納(Gardner)多元智能中的哪一智能不謀而合？
(A)邏輯
(B)語言
(C)自省
(D)空間

4(C).

10.某國中生很容易將別人的無心之過歸因為「對方有意冒犯他」。請問他是下列哪一方面的能力較為不足？
(A)社會認知
(B)道德推理
(C)情緒控制
(D)情緒表達

5(C).

7. 下列何種大腦發展的特性現象，較能說明為何青少年比兒童或成人更容易從事危險行為？
(A)大腦胼胝體的發育尚未成熟
(B)腦幹在出生時雖已成熟，但邊緣系統在青春期時尚未成熟
(C)青春期時腦內多巴胺之分泌量比其他發展階段皆來得多
(D)前額葉皮質的發展速度趕不上邊緣系統的發展

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

向日葵班剛剛做了阿摩測驗，考了60分