×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
阿摩:成功只有兩步:開始行動、持續行動
94
分
(2 分)
模式:
今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
繼續測驗
再次測驗
下載
下載收錄
查單字:
關
1(A).
7. 某測驗有A、B兩種題型,A題型20題,每題給予題幹及數個選項,受試者勾選正確選項則得分;B題型3題,每題以一段敘述提出問題,由受試者書寫發揮後,評予單一總分。相較於A題型,下列有關B題型的敘述,何者較為正確?
(A)信度通常較低
(B)較難準備優良試題
(C)檢測的認知層次較低
(D)內容取樣較具代表性
查單字:
關
查單字:
關
2(D).
16. 培養學生欣賞美感的教學方式相當多。下列哪一敘述屬於「結構性欣賞」?
(A)展示20幅梵谷的作品,逐一簡介每一幅畫作的創作理念
(B)展示梵谷的「星夜」畫作,讓學生討論並表達欣賞的心得
(C)展示南宋張擇端與明朝仇英的「清明上河圖」,以比較宋明的社會背景
(D)展示達文西「最後的晚餐」畫作時,先分析畫中局部的藝術形式,再介紹全景
查單字:
關
查單字:
關
3(C).
21. 邱老師拿出一張光碟,請學生在半分鐘內,寫出光碟的用途,且越多越好。邱老師可藉此評估學生創造力的何種成分?
(A)變通性
(B)獨創性
(C)流暢性
(D)精緻性
查單字:
關
查單字:
關
4(B).
22. 余老師在備課時發現教科書的部分內容,可能會對學生產生負面的潛在課程影響,便與同儕教師共同設計不含潛在課程負面影響內涵的新方案,再加以實施。余老師的做法,較屬於下列哪一課程實施的觀點?
(A)忠實觀
(B)締造觀
(C)情境觀
(D)調適觀
查單字:
關
查單字:
關
5(B).
X
26. 教師應關注學生對課程內容的深度學習。下列有關「戰爭」的教學目標,何者不能達成較高層次的認知學習結果?
(A)說明歷史上主要戰役的起因
(B)批判各重要戰役將領的功過
(C)提出避免衝突與戰爭的解決方法
(D)以難民立場撰寫「致聯合國信」
查單字:
關
查單字:
關
6(A).
27. 下列有關課程發展之「目標模式」與「寫實模式」的比較,何者錯誤?
(A)前者較屬價值取向,後者較屬工具取向
(B)前者較重視目標,後者較強調課程立場
(C)前者強調理性成分,後者指出非理性成分
(D)前者較屬線性模式,後者較屬非線性模式
查單字:
關
查單字:
關
7(B).
29. 胡老師藉甲測驗得知學生在團體中的相對表現。周老師則採用乙測驗評估學生的表現是否達到預定的精熟標準。下列有關甲、乙測驗的敘述,何者較為正確?
(A)乙測驗分數的變異較大
(B)甲測驗常採用百分等級或標準分數的方式計分
(C)乙測驗應刪除過易或過難的試題,保留難易適中的試題
(D)甲測驗的內容應較為完整,每個教學目標包含多個試題
查單字:
關
查單字:
關
8(C).
31.江老師在進行價值觀教學時,問學生:「坐在付費座位的年輕人應該讓位給年長者嗎?」。依克拉斯霍爾(D. Krathwohl)的情意目標分類,這屬於以下哪一層次的問題?
(A)價值反應
(B)價值接受
(C)價值判斷
(D)價值組織
查單字:
關
查單字:
關
9(C).
33.下列有關教學評量的敘述,何者最為適切?
(A)紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式
(B)診斷性評量的目的在於瞭解學生的起點行為
(C)教學評量具有提高並激勵學生學習動機的功能
(D)評量時以認知領域目標為主,情意與動作技能目標為副
查單字:
關
查單字:
關
10(A).
36.我國學生參與國際學生成就評量方案(the Programme for International Student Assessment),可從中得知學生在科學、數學和閱讀等方面素養的表現成果。這屬於下列何種類型的課程評鑑?
(A)總結性
(B)形成性
(C)統整性
(D)診斷性
查單字:
關
查單字:
關
11(D).
43.黃老師在發展新測驗時,想要建立該測驗的信度。但在客觀條件限制下,她無法針對施測對象重複施測,也無法測驗複本。在此種情況下,黃老師可採用下列何種信度係數?
(A)穩定係數
(B)等同係數
(C)區別係數
(D)內部一致性係數
查單字:
關
查單字:
關
12(C).
49.王老師為讓學生瞭解自己的數學程度,並力求精進,設計一份具挑戰性的數學習題,讓學生思考解題策略。王老師的作法係應用下列哪一項課程選擇原則?
(A)效果原則
(B)動機原則
(C)能力原則
(D)指導原則
查單字:
關
查單字:
關
13(A).
50.某校課程發展委員會討論何種課程對學生的學習最有幫助,某委員發言表示:「我認為選優質教科書很重要,但根據課程設計原理原則編訂課程計畫,以達成課程目標更重要;不過,最重要的應是在課程實施中,讓學生實際獲得高品質的學習結果。」該委員的說法較傾向於將課程定義為下列何者?
(A)學習經驗
(B)學習計畫
(C)學科及教材
(D)一系列學習目標之組合
查單字:
關
查單字:
關
14(C).
58.王老師自編一份50題的測驗,以評量學生的學習成就。經過試題分析後,下列哪一項作法,最可能提高此測驗的信度?
(A)刪除難度值為0的題目
(B)刪除難度值為1的題目
(C)刪除與總分負相關的全部題目
(D)刪除與總分正相關較低的題目
查單字:
關
查單字:
關
15(D).
59.下列有關電腦化適性測驗的敘述,何者為真?
(A)題目依難易程度排列依序出現
(B)測驗結果無法提供考生即時回饋
(C)考生可依自己程度調整答題順序
(D)具評估及診斷受試者能力的功能
查單字:
關
查單字:
關
16(A).
83. 某位老師在發展補救教學的成就測驗時,根據自己的教學經驗及雙向細目表擬定若干題項,再邀集資深教師審題。其次,找一份類似的測驗一起比較測量結果。最後,分析期末成績與成就測驗分數兩者間的關係,以評估此一成就測驗的品質。請問,此位教師在編製過程中可能未考量下列哪一項效度?
(A)區別效度
(B)內容效度
(C)同時效度
(D)預測效度
查單字:
關
查單字:
關
17(C).
95. 小明此次數學段考成績為38分,與班上同學相比,其PR值為85。若以60分為及格分數,則該班此次數學段考成績的分佈情形為何?
(A)常態
(B)負偏態
(C)正偏態
(D)無法判斷
查單字:
關
最頂
▬
快捷工具
1-50
5.
X
排行榜▼
朋友排名
試卷排名
今日測驗達人
測驗達人
██快捷工具
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗
BY剛剛做了阿摩測驗,考了94分