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100
(1 分44 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

30. 根據 J.F. Herbart 對「多方面興趣」的說明,下列哪一項 不屬於與人交往而產生的興趣?
(A)宗教的興趣
(B)經驗 的興趣
(C)同情的興趣
(D)社會的興趣


2(A).

36.下列哪位學者著有《受壓迫者教育學》一書,批判傳統囤 積教育的壓迫,而提出以問題化為中心的提問式教學?
(A)弗雷勒(P. Freire)
(B)艾波(M. Apple)
(C)麥克拉稜(P. McLaren)
(D)葛蘭西(A. Gramsci)


3(B).

12.陳老師覺得認為學校的作為不當,影響他的權益,所以向教師申訴評議委員會提起申訴。試問:以下對於陳老師申訴 的相關描述,何者正確?
(A)各級教師申訴評議委員會之評議書絕不能公開
(B)教師申訴評議委員會委員,由教師、社會公正人士、學者專家、該地區教師組織代表,及組成教師申訴評議委員會 之主管機關或學校代表擔任之
(C)申訴之提起,應於收受或知悉措施之次日起三個月內以書面為之
(D)陳老師若不服申訴決定,得提起再申訴,但學校及主管機關不服申訴決定者則不可以再申訴。


4(D).

23.依照閱讀發展理論,國小中低年級學童最重要的學習任務是「識字流暢性」(fluency),其目的是為了
(A)增加語意記憶之識字量,幫助學習更多詞彙
(B)培養速讀策略,使訊息易於儲存於長期記憶
(C)提升感官記憶處理效能,能獲取更多文章訊息
(D)降低工作記憶負荷,有助理解文章訊息。


5(D).

56.老師上課問小華問題,小華發脾氣,老師就移除掉他喜歡的增強物,隨著時間越久,當老師問問題時,小華發脾氣的 次數降低了。請問這是什麼後效關係?
(A)正增強
(B)負增強
(C)正處罰
(D)負處罰。


6(A).

2. 以下對薩提爾(Virginia Satir)的家庭治療理論的敘述何者有誤?
(A)首創家族系統治療理論(Family Systems Therapy Theory)
(B)問題本身不是問題;如何因應才是問題(Problem is not the problem; coping is the problem.)
(C)五種人際因應方式:討好、指責、超理智、打岔、一致
(D)日常生活互動都可用自我、他人、脈絡(Self, Others, and Context)來探看


7(B).

3. 以下關於社區諮商(community counseling)的敘述何者有誤?
(A)可說是傳統諮商的典範轉移
(B)等同於社區心理學(community psychology)
(C)以充權(賦權)(empowerment)促進個人、家庭、社區、學校、組織的改變
(D)強調環境對人類行為的正負影響


8(B).

32. 學習理論的課程討論中,提到下列何種學習理論認為良好評量需重視學生 組織資訊的能力?
(A)行為學習論
(B)認知學習論
(C)社會建構論
(D)社會學習論


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詩鈺剛剛做了阿摩測驗,考了100分