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阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
75分
(1 分22 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(B).

10.王老師班上有兩個家庭：林家的同卵雙胞胎兄弟小安和小全的智力表現不盡相同； 而吳家融融的爸媽同時收養了葳葳，她的智力和許多行為表現卻與融融相似。此例 最適合以下列何種觀點來解釋？
(A)基因是決定智力發展的主要因素
(B)智力發展會受到個體成長環境的影響
(C)孿生手足從小生長的環境不同，其智力相關性不高
(D)一起生活無血緣關係的子女，智力相關性較孿生手足高



2(C).

21.媽媽帶二歲的小勳到醫院做了「貝利嬰幼兒發展量表」(Bayley Scales of Infant and Toddler Development)的測量。有關測驗結果的敘述，下列哪一項正確？
(A)能測量小勳的流動智力表現
(B)能預測小勳未來的學業成就表現
(C)能測量小勳的動作和心智表現
(D)能測量小勳的口語和注意廣度表現



3(B).

5.威威第一次看到馬，指著說：「狗狗」。但他隨即發現眼前的動物有著不一樣的叫聲， 便轉頭問爸爸：「這是什麼？」爸爸告訴他：「這叫做馬」。威威盯著馬看了好一會 兒，然後指著馬說：「這是馬！」「那是馬！」「那裡還有……馬！」根據皮亞傑 (J. Piaget)的理論，威威經歷了什麼認知歷程？
(A)從組織到同化
(B)從同化到調適
(C)從平衡到適應
(D)從調適到組織



4(A).

16.陳老師想要撿起地上的玩具，但是因為手上的東西太多了，陳老師彎腰伸出手卻 撿不著，妮妮見狀，就蹲下去撿起來給老師。妮妮的行為較符合下列哪一項能力的 表現？
(A)角色取替
(B)內隱認知
(C)情緒表達
(D)社會參照



5(C).

18.小明的媽媽知道小明是易怒與衝動的孩子，因此她用心地使用合宜的教養方式， 為小明創造更正向的發展環境。下列何者較符合小明媽媽的養育概念？
(A)社會參照
(B)同步影響
(C)適配模式
(D)功能取向



6(B).
X


25-26 為題組 閱讀下文後，回答 25-26 題。 期末會議前，高園長查閱幼兒安全及事故傷害紀錄表，想瞭解這學期園內的校安 狀況，紀錄表內容如下。5cf5c60ed73ee.jpg


【題組】 25.根據上述紀錄表，下列哪一位幼兒的處理方式不適宜？
(A)花花
(B)小圓
(C)小美
(D)樂樂



7(B).

【題組】26.從幼兒的傷害事件可以發現，高園長應在期末會議提出下列哪一項改善措施？
(A)有些木材遊具遭氣候侵蝕，應使用油性漆處理表面
(B)滑梯出口處的細沙舖面至少要有 23 公分深才具有緩衝的性能
(C)鞦韆太少，應增購四個一組的設備，才不會造成幼兒爭搶的危險
(D)遊戲場的遊具呈放射狀擺放，才不會導致遊具過度集中造成幼兒推擠 「好笑神幼兒園」幼兒安全及事故傷害紀錄表



8(C).
X


29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 陳老師整理班上來自不同家庭幼兒的成長觀察紀錄時發現，女孩小美在 11 個月 大就會說第一個有意義的詞彙；男孩小龍在 16 個月大才會。他們在開始說話前，兩人 都能理解人際溝通的意涵。兩歲時，兩人詞彙表達一樣好，而且小龍很快可以想起剛剛 聽到的一串無意義語音，但小美的語音記憶力比小龍差。三歲時，小龍的詞彙量明顯 比小美多。
【題組】 29.下列哪些觀點可以解釋女生詞彙學習比男生早一些，而又為何兩人的語言理解會先於 表達？ 甲、幼兒再認記憶比回憶能力好 乙、女生的生理成熟速度較快，左半腦發展較早 丙、語言理解能力需要再認的記憶，語言表達需要回憶的能力 丁、兩人語言表現的差異，主要是家庭社經影響，而不是性別造成
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



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