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阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
76分
(2 分49 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

64. 下列何者是最適當的幼稚園環境規劃？
(A) 溜滑梯的出口與單槓相接，以減少幼兒轉換遊具的時間
(B) 為了逃生方便，教室的 門最好向外開
(C) 教具櫃以沒有附輪子能夠安全固定為佳
(D) 益智角和娃娃角比鄰，可達「活動互動性」原則



2(A).

55.下列何者為不適合和幼兒討論訂定的班級常規？
(A) 學習環境的規劃
(B) 收拾玩具
(C) 戶外教學的集合方式
(D) 建構玩具的使用規則。



3(B).
X


36.幼兒約到
(A)6-11
(B)12-17
(C) 18-24
(D) 25-30 個月大，便會表達自我意願。



4(B).

49.幼兒園的戶外空間設計中，下列哪些設施是屬於幼兒使用的空間？1沙坑。2觀察室。3動物飼養區。4觀察工作區。5水池。6休息區。7廚房。
(A) 3456
(B) 13456
(C) 123456
(D) 1234567



5(C).

41. 在下列哪一個國家，五歲幼兒的教育是屬於義務教育的範圍？
(A)德國
(B) 法國
(C) 英國
(D)日本。



6(D).

76. 一群幼兒常在戶外互相追逐、喊叫、抓扯、笑鬧，這種打鬧遊戲的本質是屬於何種遊戲：
(A)功能遊戲
(B)規則遊戲
(C)建構遊戲
(D)假扮遊戲。



7(A).

Theory of unfolding是下列何人的核心思想？
(A)福祿貝爾(Froebel)
(B)洛克(Locke)
(C)盧梭(Rousseau)
(D)柯美紐斯(Comenius)。



8(B).

48.相信行為發展的「關鍵期」存在，關鍵期係指人生歷程中，某些階段個體對於環境的影響力特別敏感，過了這時期環境的影響力就逐漸減少，請問這時何種理論的說法？
(A)認知發展論；
(B)動物行為論；
(C)學習論；
(D)訊息處理論。



9(D).

64. 近幾年，Urie Bronfenbrenner 的生態系統理論被用來解釋兒童周遭的系統及其相互作用如何影響兒童各層面的發展，請問下列組合何 者正確？ a. 小系統包括父母、手足、朋友與老師； b. 中系統是孩子與學校、鄰里、父母工作場所等成員間的連結； c. 大系 統指的是社會價值觀、習俗、法律、政府的相關規定； d. 時間系統表示各系統及其相互作用對兒童的影響會隨時間而改變。
(A) ab
(B) bc
(C) cd
(D) ad 。



10(D).

65. 「觀察」是教師用以了解幼兒的學習能力與發展狀況的最佳工具，也是教師自我省察與調整教學的依據，下列對於各項觀察記錄方式的 敘述何者正確？
(A) 採樣記錄法屬於量化記錄
(B) 事件取樣法是用以記錄行為是否出現的方法
(C) 軼事記錄法又稱為日記法
(D) 時間取樣法符合經濟效率。



11(E).

室外活動空間之規定，下列何者為是?
(A) 因基地條件限制，室外活動空間得設置於二樓或三樓之露臺（直上方無頂蓋之平臺），並留設緩衝空間以及加強安全措施，設置一百十公分以上之欄杆，且欄杆間距不得超過十公分，且不得設置橫條；其為裝飾圖案者，圖案開孔直徑不得超過十公分。
(B) 幼兒每人室外活動空間面積不得小於三平方公尺。但設置於直轄市高人口密度行政區之私立幼兒園及其分班，不得小於二平方公尺。
(C)室外活動空間面積，不包括一樓樓地板面積、騎樓面積、法定停車面積、道路退縮地及依法應留設之公共開放空間等。
(D)室外活動空間面積不足部分，得以室內遊戲空間面積補足。但室外活動空間面積仍不得小於二十二平方公尺及招收幼兒人數二分之一所應具有之面積。
(E)以上皆是



12(A).

35.下列有關一般幼兒語言發展之順序，何者正確？ ①說出單一的語彙 ②牙牙學語 ③開始用手勢或姿勢溝通 ④說出第一個句子
(A)②③①④
(B)③②①④
(C)②④③①
(D)③①②④



13(C).

下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序？
(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序
(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序
(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或事件的次序
(D)物體在空間的次序→程序或事件的次序→動作的次序



14(C).

16.在諮商理論中的「意義治療法」(logotherapy)是屬於哪 一個哲學派別的主張？
(A)實用主義(Pragmatism)
(B)唯實主義(Realism)
(C)存在主義(Existentialism)
(D)後現代主義(Postmodernism)。



15(A).
X


29錨式教學法(anchored instruction)屬於下列何種學習理論？
(A)社 會學習論
(B)多元智能
(C)情境認知學習
(D)發現學習。



16(A).

10.五歲的笠笠最怕坐電扶梯，他會說：「怕怕！怕怕！我不要！」依據你對感覺統合的 認識，笠笠害怕坐電扶梯的原因為何？
(A)前庭覺抑制功能不良
(B)前庭覺的傳導不順暢
(C)本體覺的發展不成熟
(D)本體覺的反應過度化 3



17(C).
X


10.下列針對「流體智力」及「晶體智力」的描述，何者錯誤？
(A)流體智力是以學得經驗為基礎的能力
(B)晶體智力隨著年齡增長而上升
(C)流體智力多運用在新情境的問題解決
(D)晶體智力多受到教育文化之影響



18(A).
X


65.現階段幼兒園課程與教學強調課程統整性，根據 Beane 觀點，此統整性涉及下列哪些層面？
(A)經驗 的、知識的、能力的
(B)經驗的、社會的、知識的
(C)社會的、知識的、能力的
(D)經驗的、社 會的、能力的。



19(B).
X


21. 小愷第一次騎腳踏車，摔傷之後就不敢再騎腳踏車。小愷的表現最符合下列哪一項特徵？
(A)反應強度小
(B)反應閾低
(C)趨避性退縮
(D)堅持度低



20(D).
X


48. 在桑代克的學習連結論中，以下主張何者正確：
(A)錯誤的行為逐漸減少但不可能完全消失，這種學習歷程稱為嘗試與錯誤學習（trialand-error learning）
(B)個體在學習之前要做好學習材料與環境的準備，這種現象稱為準備律（law of readiness）
(C)個體在解決困難問題時，隨著練習次數愈多，就愈有解決問題的可能，這種現象稱 為練習律（law of exercise）
(D)個體對刺激反應的效果，使得刺激與錯誤的反應產生連結，這種現象稱為效果律 （law of effect） 



21(A).

63.美美老師想要在學習區時間蒐集大雄攻擊行為發生的經過與原因，你認為她採用下列哪一種觀察記錄 方法比較適合？
(A)軼事記錄
(B)樣本描述法
(C)評定量表
(D)檢核表。



22(B).

32. 今天戶外活動時，已爬到溜滑梯頂端的花花興奮地邀妞妞上來，但妞妞怕高，一直站在下面，遲遲不敢爬上去。 此時老師撿起一朵花，放在妞妞胸前的口袋，告訴她：「這是勇氣小花。」妞妞就鼓起勇氣慢慢爬上去。請問 老師運用這朵花的作用，是依據以下哪種學派的作法？
(A)操作制約的正增強
(B)維高斯基(Vygotsky)學派的中介物
(C)古典制約的消弱
(D)布魯納(Bruner)的認知表徵



23(C).

49()口腔保健，從齒健康！下列教導幼兒刷牙與口腔保健的敘述，何者正確？ 甲、每年口腔檢查、衛教及牙齒塗氟1次 乙、刷牙時，牙刷放在牙齒下方和咬合面的位置 丙、牙齒兩顆一組一起刷 丁、每次兩顆來回刷10下 戊、刷牙的步驟：頰側面→舌側面→咬合面→舌頭
(A)甲、乙、戊
(B)甲、丁、戊
(C)丙、丁、戊
(D)乙、丙、丁



24(D).

24.陳老師最近得知小新的家長因為疫情而失業，她開始擔心這種情形對小新發展的影響。陳老師所擔心的事情屬於生物生 態學理論(bioecological theory)中的哪一種情境系統？
(A)大系統(marcosystem)
(B)中系統(mesosystem)
(C)小系統(microsystem)
(D)外系統(exosystem)。



25(A).

34. 某幼兒園的下午點心之一為 25g 的蛋餅，其中含 4g 蛋白質、6g 脂肪、15g 碳水化合物，試問 該蛋餅熱量為多少？
(A)130 大卡
(B)140 大卡
(C)150 大卡
(D)160 大卡



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阿柴剛剛做了阿摩測驗，考了76分