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阿摩:重複出現的題目,才是最重要的題目
40
分
(33 秒)
模式:
自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
難度:隨機
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1(D).
10.方大明在準備段考時,知道要花較多時間,準備自己較弱的英文,花較少時間,複習自己較強的數學。此種應試方法屬於下列哪一種知識類型?
(A)事實性知識
(B)概念性知識
(C)程序性知識
(D)後設認知知識
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2(A).
下列有關教學設計的認知,何者有誤?
(A)教學設計以總結性評量為主
(B)學生是教學設計的核心所在
(C)教學媒體的選擇宜考量教學目標
(D)教學目標的實現須仰賴良好的教學策略
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3(B).
X
13.教師認為課程設計應該重視種族偏見、性別偏見、單親家庭、犯罪、貧窮等議題。請問這種課程觀屬於下列何種取向?
(A)認知發展取向
(B)社會適應取向
(C)社會重建取向
(D)兒童中心取向
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4(A).
X
24.教師利用雙向細目表編製考試題目,所謂「雙向」係指下列何者?
(A)教學目標、教學評量
(B)教學目標、教學過程
(C)教學過程、教學評量
(D)教學目標、教材內容
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5(B).
X
過程模式的課程設計並不採用行為目標,而是以「程序原則」代替之。你認為以下哪一項目標的敘述方式適合 過程模式的課程設計?
(A)了解不同的新聞報導各有其不同觀點
(B)建立判斷新聞訊息正確度的能力
(C)能批判的閱讀新聞報導內容
(D)比較兩則相同事件的新聞報導並發現其觀點差異
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