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阿摩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
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(2 分24 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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1(D).
X


9.下列各組詞語「 」中,身體部位相同的是哪一選項?
(A)刎「頸」之交/「項」背相望
(B)擺「臀」扭腰/縮頸「股」慄
(C)摩頂放「踵」/「趾」高氣昂
(D)虎頭燕「頷」/齒「頰」留香


2(C).

29-30 為題組 閱讀下文後,回答 29-30 題。 楚相孫叔敖為兒之時,見兩頭蛇,殺而埋之。歸,對其母泣。母問其故,對曰: 「我聞見兩頭蛇死。向者出,見兩頭蛇,恐去母死,是以泣也。」其母曰:「今蛇何在?」 對曰:「我恐後人見之,即殺而埋之。」其母曰:「吾聞有陰德者,天必報之。汝必 不死,天必報汝。」叔敖竟不死,遂為楚相。埋一蛇,獲二祐,天報善,明矣。 曰:此虛言矣。夫見兩頭蛇輒死者,俗言也;有陰德天報之福者,俗議也。叔敖信 俗言而埋蛇,其母信俗議而必報,是謂死生無命,在一蛇之死。 (王充《論衡.福虛》)
【題組】29.有關引文中的事件,作者認為甚不合理,且提出了個人的見解,下列最符合作者見解 的是哪一選項?
(A)天道酬善
(B)因果循環
(C)死生有命
(D)禍福相倚


3(B).
X


22.劉真〈論讀書〉:「至於談到讀書的方法,我認為『博覽』與『專精』,實屬同等 重要。對一般學生而言,在某一個階段,是不宜完全隨興之所至而讀書的。必需勉強 自己先學好語文的工具,奠定主要學科的基礎,然後才可以專攻自己所最喜愛的學科。 尤其研究任何一門學問,都必須全力以赴,不是僥倖便可成功的。」下列最符合本文 意旨的是哪一選項?
(A)學如逆水行舟,不進則退
(B)學而不思則罔,思而不學則殆
(C)學海無涯勤是岸,青雲有路志為梯
(D)為學要如金字塔,要能廣大要能高


4(B).
X


9.蔣勳〈捨得、捨不得〉:「每到春分,河谷間雲霧繚亂湧動,彷彿紫黑石硯上一層 滲水散開的松煙。有時河口落日明滅變換,無端使我想起柴山西子灣看過的一個夏至, 也是這樣如火綻放的鳳凰花,紅花與落日燦爛鮮豔到讓人心痛。夏日最後山林間突然 響起整山晚蟬的聲音,高亢激昂,會讓人停了工作,聆聽那肺腑深處一聲一聲的嘶叫, 在歲月盡頭,仍然毫不疲軟萎弱。」下列對於本文的說明,最正確的是哪一選項?
(A)本文先以時間引出空間,再描寫空間的壯闊
(B)本文寫作以時間為主軸,從春分鋪寫到夏至
(C)本文善於運用顏色摹寫技巧,抒發悲涼心境
(D)本文寫作因景生情,抒發對美好事物的眷戀


5(B).

49. 朱熹〈觀書有感〉:「半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭 活水來。」詩句中「半畝方塘一鑑開」的「一鑑開」意謂:
(A)像一本歷史的借鏡像一本歷史的借鏡
(B)像一面打開的鏡子
(C)像一段人生的經歷
(D)像一則警世的喻言


6(A).

3. 在臺灣現代詩史上有「詩魔」之譽的詩人是:
(A)洛 夫
(B)向 陽
(C)林煥彰
(D) 楊 煥


7(A).

22.下列四則對聯,其所歌詠的人物依甲乙丙丁順序,正確的是哪一個選項? 甲、壯士奮揮椎,報韓已落秦王膽;大王煩借箸,覆楚終函項羽頭。 乙、英傑那堪屈下僚?使栽門柳事蕭條。鳳凰不共雞爭食,莫怪先生懶折腰。 丙、元龍幣聘以來,澤被廣陵,到此日青囊未燼;孟德頭顱安在?煙消漳水, 讓先生碧血常新。 丁、可託六尺之孤,可寄百里之命,君子人與?君子人也;隱居以求其志, 行義以達其道,吾聞其語,吾見其人。 選項:
(A)張良、陶潛、華佗、諸葛亮
(B)劉邦、莊子、扁鵲、駱賓王
(C)張良、莊子、扁鵲、徐敬業
(D)劉邦、陶潛、華佗、駱賓王


8(B).

14.下列文句,何者用字完全正確?
(A)這種草姦人命的惡徒,死不足惜
(B)他的文章字字珠璣,令人讚嘆
(C)看他那樣子岌岌不保,自顧不遐,遑論再為你出一口氣了
(D)他於我有曹邱之德,我非常感激他


9(A).

10.下列成語運用,正確的是哪一選項?
(A)主管除充分授權,更應善加督導,才不致於「尾大不掉」
(B)現今流行外送服務,一通電話,就可以嚐到「嗟來之食」
(C)他總是為朋友兩肋插刀,經常扮演著「抱薪救火」的角色
(D)只要抓住知識的要領,就可以「管窺蠡測」,理解其梗概


10(B).

22-23 為題組 
閱讀下文後,回答 22-23 題。 
英國學者雷蒙.威廉斯(Raymond Williams)認為每個時代特性都會濃縮在一些關鍵字 裡。「酷(cool)」字堪稱代表。它是九零年代的關鍵字,不但在青少年裡朗朗上口,更 逐漸變成新的國民語言、商標、雜誌名稱或標示記號。「酷」字是由「寒(cold)」字延伸 而成,本「冷靜」之義。1940 年代「酷爵士樂」興起,酷字用法遂由爵士、搖滾、饒舌 歌而帶進口語中。
 在新詞創造過程中,語詞透過不斷使用中被重新定義。酷字也在頻繁使用中被歧化 多義,不再只是個單字,而變成一種符碼,一個描述氛圍的記號。「酷」有率性、拒絕 隨俗,刻意要與眾不同的意涵。因此它是個具有自我性格、風格呈現和時代認同的語言 符號。舉凡風格或時尚方面的小聰明與小技巧,都可以用「酷」來形容。 
隨時代變化,「酷」變成一種新的個人化準則,由一點點品味、一點點反叛所組成。 當崇高理想已不能喚起人們注意的時代,裝束、行為、舉止、言談等風格性的事務, 就成了人們相濡以沫,尋找認同的最後歸趨。
「酷」是一種軟調的反叛,是消費時代裡 的一種轉化。它不能改變世界的結構,但卻增添了世界的顏色。 「酷」是一種新的風格美學,它以不隨俗為其核心。當朋友梳了一種獨特的髮型, 或戴了一枚奇異的戒指,我們可以用「酷」來表示欣賞的讚嘆。詭異的點子和小聰明是 「酷」、切中要害的嘲諷也是「酷」。它鼓勵著各式各樣的微小差異。不過,「酷」的 率性會使好人變得更好,但也可能讓人在率性的「酷」裡沉淪。所以「酷」有他的正面 價值,也有反面性。在這一個耍酷的時代,不要忘了,人是不能靠耍酷來過完一生的! (改寫自南方朔〈酷:耍酷無法過一生〉)

【題組】23.下列敘述最不符合文章旨意的是哪一選項?
(A)「酷」是二十世紀口語用詞,是展現流行及時尚方面的讚嘆用語
(B)「耍酷」是人們展現自我獨特風格的作法,深深影響世界的結構
(C)年輕人的率性、拒絕隨俗、刻意與眾不同,是「酷」的具體表現
(D)「酷」字是個具有自我性格、風格呈現和時代認同的語言與符號


11(C).

閱讀下文後,回答29-30題。
        國小時,母親幫我在農會開戶,教我儲蓄。第一次到農會,就被牆上一幅巨大的複製畫所 吸引。畫中的田園看似無邊無際,三個婦女彎身拾穗,似乎馱著生活的重量。我常看見自家長 輩在田裡耕種的情形,對這幅畫的構圖感到異常熟悉。那時的我,並不知道這是誰畫的,一直 到高中的美術課堂上,才終於知道那幅畫叫〈拾穗〉。米勒的畫作使我想起童年,祖父母用一 生,努力脫離貧窮,也讓他們的子孫脫離貧窮。我永遠記得他們說過的:「困窮的時候,做就 是了,不必想太多。」好久沒回家鄉,農會裡是否還懸掛著米勒的畫作,不得而知。可是我仍 清楚的記憶著,米勒筆下描摹出的世界,彷彿嗅得到土地與汗水,不是窮酸味,是充滿悲憫的 氣息。畫裡的人物,彎下腰看見了永恆。

【題組】29.下列選項,與本文題旨最相近的是:
(A)失敗難免,不要因為眼前的困窮,就變得不敢夢想
(B)再簡單的事,也會因為顧慮太多,而變得困難重重
(C)埋頭苦幹,以解決人生的困境,無需太費心神思量
(D)改變困窮的契機,在於當機會到來時,已做好準備


12(D).

62.下列何者為敘述錯誤的選項?
(A)稱人夫妻為「賢伉儷」,自稱「愚夫婦」
(B)人民與機關間之申請與答覆時用的公文是「函」
(C)書信中,「賢昆玉」是稱人兄弟,「賢喬梓」是稱人父子
(D)「名正具」適用於名片留陳長輩,「名正肅」則適用於寫給晚輩


13(A).

23-24為題組,閱讀下文後,回答23-24題。
管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道,管仲曰:「老馬之智可用也。」乃放老馬而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:「蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水。」乃掘地,遂得水。以管仲之聖,而隰朋之智,至其所不知,不難師於老馬與蟻,今人不知以其愚心而師聖人之智,不亦過乎。(韓非子.說林上)

【題組】23.下列「」中的詞語解釋,錯誤的是哪一選項?
(A)遂得「道」:方法
(B)「從」於桓公:跟隨
(C)不亦「過」乎:錯誤
(D)山之「陽」:指山的南面


14(B).
X


6.下列選項中,何組用字完全正確?
(A)破斧沉舟/班門弄斧
(B)鑼鼓喧天/握手寒喧
(C)骯髒邋遝/駢肩雜遝
(D)纖纖玉手/穠纖合度


15(A).

5. 下列文句「 」中詞語的詞義解釋,何者正確?
(A)「紅顏」棄軒冕,白首臥松雲:指青春、少年。
(B)總為「浮雲」能蔽日,長安不 見使人愁:比喻不足掛心的事物。
(C)夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅「闌干」:形容星光橫斜的樣子。
(D)姊妹弟兄皆列土,「可憐」 光彩生門戶:可惜、可嘆。


16(C).

10. (甲)蒲松齡∕聊齋誌異(乙)司馬光/資治通鑑(丙)劉義慶/世說新語(丁)黃春明/兒子的大玩偶。以上各書按照年代先後順序排 列,請問下列選項何者正確?
(A)甲乙丙丁
(B)乙丁甲丙
(C)丙乙甲丁
(D)甲丙乙丁。


17(C).

16. 小明因母喪向公司請假,公司同仁決定送花圈致意。請問下列題辭何者不適用?
(A)北堂春去
(B)彤管流芳
(C)南極星沉
(D)音容宛在。


18(B).
X


27. 下列詞語何者與「強調學習環境之重要」有關?
(A)焚膏繼晷
(B)樂不思蜀
(C)一傅眾咻
(D)汗牛充棟。


19(C).有疑問
X


29. 傳統小說中曾被清代李漁評為「四大奇書」的是?
(A)水滸傳、三國演義、西遊記、金瓶梅
(B)水滸傳、三國演義、西遊記、紅樓 夢
(C)水滸傳、三國演義、金瓶梅、紅樓夢
(D)水滸傳、西遊記、儒林外史、紅樓夢。


20(B).

◎閱讀下列文章,回答 39~40 題
莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰:「鯈魚出游從容,是魚之樂也。」
惠子曰︰「子非魚,安知魚之樂?」
莊子曰:「子非我,安知我不知魚之樂?」
惠子曰「我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!」
莊子曰:「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也。」 (莊子《莊子.秋水》)

【題組】40. 下列有關「濠梁之辯」的描述,何者不正確?
(A)「濠梁之辯」展現莊子和惠子運用不同觀點看待「魚之樂」
(B)莊子從客觀理性的 角度認知這個世界,惠子是以主觀感性的角度切入這個世界。
(C)莊子主張人若保有存真本性,可以直覺感受「魚之樂」,惠子認為不 同類者不能相通,以邏輯推理反駁莊子的感受。
(D)「濠梁之辯」呈現出道家和名家的思想差異。


21(B).有疑問
X


10. 適合在校慶時所使用的題辭是?
(A)妙筆生花
(B) 鳳凰于飛
(C) 近悅遠來
(D)時雨春風


22(D).
X


▲請閱讀以下短文,並回答1~5題: 
戲劇「鎖麟囊」中富家千金薛湘靈出嫁之日,花轎在春秋亭避雨,亭中 另有一轎,轎中的人正在哭泣。此時,薛湘靈有一段唱詞: 「春秋亭外風雨暴,何處悲傷破寂寥?隔簾只見一花轎,想必是新婚渡鵲橋。吉日良辰當歡笑,為何鮫珠化淚拋?此時卻又明白了:世上何嘗盡富豪,也有飢寒悲懷抱,也有失意痛哭嚎。轎內的人兒彈別調,必有隱情在心梢。」

【題組】2.「春秋亭外風雨暴,何處悲傷破『寂寥』」『寂寥』兩字部首相同,下列 哪一組字的部首不同?
(A)孑孓
(B)耄耋
(C)氂旄
(D)晨昏。


23(D).
X


閱讀下文後,回答 1-5 題。
       遨遊新世界,就像讀新書,總是充滿意外驚喜。如同現代人喜歡做行前功課,清代乾隆皇帝也有自己的旅行計畫,其中《乾隆南巡紀程圖》就極具代表性。
       現代戲劇中乾隆皇帝微服下江南,但在史實中南巡卻是大張旗鼓,凡御道經臨之處,地方大臣須與嚮導處官員擬好路程並繪圖呈覽。《乾隆南巡紀程圖》中即介紹衙署城池、山川名勝、水利設施及駐蹕位置,圖後文字則記載各站距離、地方沿革等。其上雖未載年款,但與記錄皇帝日常的《起居注》相比對後,可得知約完成於乾隆十六年(1751),第一次南巡前。此外,圖冊記載自直隸、山東起,之後一路大多由運河經徐州、揚州、鎮江、常州與蘇州貫穿到浙江錢塘,歷時二十三天,共十八站,一站一圖,構圖樸素,設色淡雅,共分為十八冊,可惜部分已失傳。從《起居注》還可發現實際路線與《乾隆南巡紀程圖》的計畫不同,學者推測御駕可能多次臨時修改。
       還有一個值得注意的是這套圖被製成易於攜帶的袖珍本,此類小尺寸的書籍,常被文人置於專門收納頭巾的箱篋中,故南朝齊至南宋一直以巾箱本稱之,至明清之際才漸為袖珍本一詞取代,外型細緻迷你,行旅坐臥,任其展卷玩賞。

【題組】2.根據本文,下列對乾隆第一次南巡的描述何者正確?
(A)由乾隆皇欽定,嚮導官員無法預知
(B)體察風土民情,同時具備政治意義
(C)長途陸路為主,沿途巡查各地軍防
(D)主要由西向東,最後抵達浙江錢塘


24(A).
X


閱讀下文後,回答 16-20 題。
       周末的咖啡廳,夥伴們開展一場激烈的爭論,起因只是新聞上一句「病沒」,引發眾人撻伐,認為新聞媒體不專業,「沒」、「歿」二字都分不清,但也有部分人認為這字沒錯,是批評者涵養不夠。這時,一位朋友轉頭望向我,中文人給個仲裁吧!我無奈的回答:「通假字。」
       確實,通假兩字對於一般人而言總是較模糊的。現在依稀回想起過去所學,課堂上所說「本有其字的通假」的解釋,似乎說明了什麼,但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。文字本身的演化自有其規律,學者們僅能從現有的文獻,進行合理的考據。
       在早先文字的數量沒那麼多時,自然會有所謂借用的情形出現,例如論語中所說:「學而時習之,不亦『說』乎?」便屬於此類,「悅」為後出的字,是由「說」所演化。待字體演變的量夠多時,人們在書寫或是口說的過程,又會影響字體的變化,所謂「十里不同音,百里不同俗」,語言可能會因為地域的不同而產生迥異的使用習慣,再經過記錄後,就使詞彙產生讓人摸不著頭緒的轉化,更不要談避諱、寫字求簡,甚至於錯字或誤讀所造成的通假。
       如今,網路用語不也影響一般人的認知?眾人世俗化的文字使用,就成了現代通假字的主要來源。人們聽著差不多的音,記下差不多字,領會著差不多的意思,假慢慢就成了真,原來的真跟著就被打成了贗品。

【題組】16.下列選項的描述,何者較為接近作者對於「通假字」的概念說明?
(A)帶有革命性與價值性的文字演進
(B)具有規律的演進與合理化的用字
(C)是一種約定俗成的文字演化結果
(D)具有獨特性但普遍被大眾所接受


25(C).

【題組】19.文中提到「十里不同音」,主要是在說明是什麼因素造成文字的「通假」?
(A)刻字過程造成文字記錄的訛誤
(B)書寫簡化影響內容引發的結果
(C)讀音會造成文字書寫上的差異
(D)文字隨著翻譯習慣而產生變化


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陳慧君剛剛做了阿摩測驗,考了60分