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阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。
88分
(1 分44 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
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1(D).

15.以下何者非幼兒園設施設備參考的相關法規？
(A)幼兒園及其分班基本設施設備標準。
(B)社區互助式教保服務實施辦法。
(C)幼兒園兼辦國民小學兒童課後照顧服務辦法。
(D)幼兒園教保服務實施準則



2(D).

2. 某縣市政府的性別平等教育委員會共置 15 位委員，根據「性別平等教育法（第 八條）」規定，該委員會所聘之委員中，具性別平等教育相關領域之專家學者、 民間團體代表及實務工作者之背景者，合計應占委員總數之多少比例以上，才 符合規定？
(A) 3/4
(B) 2/3
(C) 1/2
(D) 1/3



3(A).

4. 下列何者非處在刻板印象威脅(stereotype threat)風險中之個體，較容易 產生的行為表現或態度？
(A)個體對人事物產生消極及悲觀的態度
(B)個體完成任務的水平降低
(C)個體心理上的分離與不認同
(D)個體擔心別人根據族群的負面刻板形象來評價自己



4(A).

8. 依據「教保服務人員條例」第 19 條規範，以下共有幾項為幼兒園應提供教保服 務人員之資訊？ (甲)人事規章及相關工作權益 (乙)幼兒園營運概況書 (丙)幼兒園園務發展計畫書 (丁)參加教保服務人員組織權益 (戊)勞動權益 (己)教保服務人員資格審核之結果 (庚)硬體維護與校舍安全 (辛)在職成長進修研習機會
(A)5 項
(B)6 項
(C)7 項
(D)8 項



5(B).

9. 根據「非營利幼兒園實施辦法」第2條規定，以下有幾項為其所稱之非營利性質 法人： (甲)學校財團法人 (乙)幼兒教保相關工會組織 (丙)各該主管機關核准之財團法人或社團法人 (丁)組織章程載明幼兒與兒童、家庭、教保服務人員福祉、教育或社會福利事 務相關事項之財團法人或非營利社團法人 (戊)依職工福利委員會組織準則所設，已完成法人設立登記之職工福利委員會 (己)辦妥登記之社區互助教保服務組織。
(A) 3 項
(B) 4 項
(C) 5 項
(D) 6 項皆為非營利性質法人。



6(C).
X


10. 有關我國早期之「幼稚園設置辦法」，以下敘述何者為正確？
(A)幼稚園之單獨設置者，應以地名、人名或切合幼稚教育意義之詞語命名。
(B)本辦法為民國 32 年發佈，於民國 74 年廢止。
(C)招收三足歲至六足歲以下之兒童。
(D)每班招生以 40 名幼兒為限，每園兒童數以不超過 150 人為原則。 2



7(C).

11. 裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)為近代重要的兒童教育家，被後人 尊稱為平民教育之父，有關其教育理念與作為，下列敘述何者有誤？
(A)採用愛彌兒教育原理教養孩子，每天加以觀察記錄成為日記，開後世用歷 史法的先河。
(B)1797 年發表《論人性在自然的發展過程》 ，認為人性的進步，是從動物人 （animal man）、社會人（social man）到道德人（moral man）。
(C) 1774 年在農場中設了一所勞動學校，收容孤兒和貧童，並營運至 1827 年 他過世為止。
(D)認為自然知識中最基本、最不可分、最淺易、也最自然的，有三種元素， 即是數(number)、形(form)、及語(language)。



8(A).
X


13. 教育部自94年起於離島3縣3鄉及原住民族地區設置「國民教育幼兒班」，而這些地 區中，以下有幾處為山地原住民鄉？ (甲)屏東縣山地門鄉 (乙)宜蘭縣南澳鄉 (丙)高雄縣茂林區 (丁)臺中市和平區 (戊)台南市龍崎區 (己)新北市烏來區 (庚)苗栗縣獅潭鄉
(A)4 處
(B)5 處
(C)6 處
(D)7 處



9(C).

14. 依據羅文斐德 (Lowenfeld) 的兒童繪畫發展階段論，孩子身心較為成熟，可一眼看 出所畫東西，也都以一定的圖式表現，並容易將周遭的人物生活素材納為繪畫的內 容。此為哪一繪畫發展階段的特徵？
(A)塗鴉期（scribbling stage）
(B)群黨期（gang age）
(C)前圖式期（preschematic stage）
(D)圖式期（schematic stage）



10(D).

15. 有關魏氏學前智力量表 （ Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence）的敘述，何者正確？
(A)常用以評估 4 至 7 歲兒童智力水平的測驗工具。
(B)全量表包括 12 個分測驗，其中只有 11 個分測驗用來計算智商，另一個分測 驗為交替測驗。
(C)由魏克斯勒(D. Wechsler)於 1953 年發展出此量表。
(D)其中語文量表包括常識、詞彙、算術、類同、理解。 



11(B).

17. 根據110年7月30日修正之「幼兒園(教保服務機構)因應 COVID-19 防疫管理指 引」，下列敘述何者有誤？
(A)園內應有 80%以上之教職員工完成疫苗第一劑接種，始得提供服務(含兼辦 國民小學兒童課後照顧服務)。
(B)每 2-7 日進行 1 次自費抗原快篩或 PCR 檢驗：原則每 7 天篩檢，應變處置 時得縮短為每 2 天篩檢。
(C)室內活動室(即幼兒教室)容留人數，以該室面積扣除固定設 施設備後，除 以 2.25 平方公尺計算容留人數。
(D)幼兒園(教保服務機構)應每週定期詢問並記錄幼兒及其家屬之 TOCC，即旅 遊史(Travel)、職業史(Occupation)、接觸史(Contact)及群聚史(Cluster)， 以評估是否具有 COVID-19 感染風險。



12(A).

18. 行政院於110年1月29日核定修正「我國少子女化對策計畫(107-113年)」，透過 「平價教保續擴大」、「就學費用再降低」、「育兒津貼達加倍」等做法，來 因應日益少子化的問題，以內政部所公布110年底各縣市出生率資料來看，何處 之年出生率為全國最低？
(A)苗栗縣
(B)雲林縣
(C)宜蘭縣
(D)台東縣



13(A).

19. 確保幼兒健康是幼兒園管理的基本任務，因此每日清潔與消毒是非常重要的例 行工作。試問以下何種常見的病菌使用酒精消毒是無效的？ (甲)腸病毒 (乙)B型肝炎病毒 (丙)麻疹病毒 (丁)腺病毒 (戊)諾羅病毒 (己)A型肝炎病毒 (庚)流感病毒 (辛)克沙奇病毒。
(A)甲丁戊己辛
(B)甲乙丙丁戊己庚辛
(C)甲丙丁戊庚辛
(D)丙丁戊己庚辛



14(C).

20. 有關於教保服務機構應公開或公布之相關事項，下列方式何者為「幼兒教育及 照顧法施行細則」所明文規定，並配合張貼於園舍範圍明顯處？
(A)提供線上查詢。
(B)利用電信網路傳送。
(C)發送正式紙本通知。
(D)其他足以使家長或監護人得知之方式。 



15(C).

22-25為題組，閱讀下文後，回答22-25題。 
 為提升幼兒園課程與教學品質，教育部國教署110年重新編纂「幼兒園課程與 教學品質評估表」（以下簡稱評估表），將課程與教學理論轉化成實務現場 的文字，也將電子檔供大眾下載的形式轉型成出版品，幫助教保服務人員自 我評估課程內涵與教學實施現況。

【題組】22. 以下何者並非評估表開宗明義所提出的三個理念之一？
(A)幼兒自主
(B)遊戲為本
(C)合作學習
(D)全人發展



16(B).

【題組】23. 評估表強調「個別學習計畫」（individual learning plan, ILP)，以符應每 位幼兒不同的興趣、能力、背景經驗、發展需求與學習風格，並落實「5P教學 取向」，何謂五P？ (甲)遊戲(play) (乙)熱情(passion) (丙)覺知(perception) (丁)方案(project) (戊)問題(problem) (己)同儕(peer)
(A)甲丙丁戊己
(B)甲乙丁戊己
(C)甲乙丙戊己
(D)甲乙丙丁戊



17(D).

【題組】24. 評估表研修的方向提到針對幼兒園教學現場普遍偏弱之實際需要，以下何者非 為所強化之面向指標？
(A)2-3 歲幼兒學習環境規劃
(B)戶外學習
(C)教保人員鷹架能力
(D)美感與多元文化



18(B).
X


【題組】25. 根據評估表之學習區類別劃分，以下有多少區應定位為特別區？ (甲)組合建構區 (乙)生活自理區 (丙)種植區 (丁)童玩區 (戊)飼養區 (己)自然觀察區 (庚)鬆散材料區 (辛)木工區 (壬)科學區 (癸)玩水區
(A)8 區
(B)7 區
(C)6 區
(D)5 區



19(D).

7.依據生態系統理論（ecological systems theory） 接影響幼兒密切關係的人、事、物，而間接影響幼兒個體的發展，則社區屬於何種系統？
(A)微系統（microsystem）
(B)中間系統（mesosystem）
(C)大系統（macrosystem）
(D)外系統（exosystem）。



20(D).

12.下列何者為心理計量學（Psychometrics）的重要信念？
(A)評量必須考慮個別差異
(B)人的內在特質無法客觀測量
(C)人與人之間很難比較
(D)標準化是評量的必要流程。



21(A).

19.根據柯伯格（Kohlberg）的性別分化認知理論，自我社會化的起始點為下列何者？
(A)性別恆定
(B)性別穩定
(C)基本性別認同
(D)性別角色達成。



22(B).

10.某校的「學生法庭」是具有民主教育意義的「教育庭」，由學生自己擔任法庭成員，處理校內學生的爭執事件，讓學生學習自主、負責、權利、義務、對話與溝通。學生法庭的設立，最符合下列哪一位思想家的哲學觀點？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)尼爾(A. Neill)
(C)布魯姆(B. Bloom)
(D)笛卡兒(R. Descartes)



23(B).

13.原生家庭為勞工階級的孫老師，以自己就是靠讀書向上流動而成為中產階級為例，在課堂中帶領學生了解社會階級與教育的關係。孫老師的信念較符合下列哪一個理論？
(A)階級衝突論
(B)結構功能論
(C)符號互動論
(D)社會重建論



24(D).

17.某校學務主任閱讀青少年次文化著作，書中提及勞工階級家庭背景學生的反學校文化，包括崇尚陽剛、輕蔑學術知識與文憑等。該著作最接近哪一位學者的觀點？
(A)艾波(M. Apple)
(B)布迪爾(P. Bourdieu)
(C)傅柯(M. Foucault)
(D)衛里斯(P. Willis)



25(C).

21.孫老師認為教師工作深具價值與意義，能夠發揮教育專業，陪伴學生一同成長，與同事、家長和學生維持良好的互動關係，積極投入教學工作，並獲得成就感。他遭遇挫折時，能正向思考，樂觀面對挑戰。孫老師的情形最符合下列哪一種概念？
(A)自我效能(self-efficacy)
(B)學術樂觀(academic optimism)
(C)幸福感(psychological well-being)
(D)組織承諾(organizational commitment)



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