今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

100分

(32 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

32.老師問學生問題時，讓所有學生一起作答，除提高學生高參與度與注意力，也讓反應較慢學生可跟上教學活動的步調。此種教學行為稱為
(A)校正反應
(B)同聲反應
(C)組織反應
(D)精熟反應

2(A).

46.下列哪一項敘述是正確的觀念？
(A)教師的比馬龍效應會影響學生的自我效能。
(B)鼓勵競爭可以促進學生追求成就的內在動力。
(C)難度較高的作業，挑戰性愈高愈能提升學生的學習動機。
(D)鼓勵學生抱持「避免失敗」的動機，讓學生感受較少威脅。

3(D).

48.設定學習目標（learning goals）的兒童，會出現以下何種特徵？
(A)在意學習結果的評價
(B)成功時歸因於運氣好
(C)認為能力是固定不變的
(D)追求有挑戰性的情境

4(A).

21. 下列哪一位比較教育學者，提出多層次比較的教育研究（level of comparison in educational studies）獲得國際比較教育界重視呢？
(A) M. Bray
(B) P. G. Altbach
(C) R. G. Paulston
(D) T. Husén

5(D).

22. Flanders（1960）對師生在教室中的行為觀察分類，下列哪一個不是教師的間接影響呢？
(A) 接納感受
(B) 問問題
(C) 誇獎鼓勵
(D) 講解

6(D).

49. J. Willis 於 1990 年代中期提出建構取向的教學設計發展模式，又稱為 R2D2（Recursive and Reflective Design and Development），它有三項重要元素，下列哪一項不包括呢？
(A) 界定（define）
(B) 設計與發展（design and development）
(C) 散播（dissemination）
(D) 理解（understand）

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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了100分