【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教甄◆學前特教組 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育專業科目2024~2020難度:(1591~1600)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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1(B).

3、中華民國憲法第 21 條規定，人民有受國民教育之權利與義務。關於義務教育的定義下列何者為非？
(A)保障其國民接受最低限度教育
(B)應由私人辦理並實施
(C)透過強迫性的方式實施
(D)國家應提供公共經費支應

2(C).

57.柯爾柏格（L. Kohlberg）經多年實際觀察研究，在道德認知發展理論上，提出著名的三時期六階段。他所列舉的三時期，係以下列何者作區分？
(A)興趣（interest）
(B)理性（reason）
(C)成規（convention）
(D)鷹架（scaffold）

3(C).

50. 有關班度拉(A. Bandura)的社會學習理論主張，下列何者有誤？
(A)人類透過觀察別人的行為及後果來學習行為
(B)行為即使沒有改變，學習仍可能發生
(C)行為後果不會影響學習該行為的情況
(D)認知發展在社會學習過程中扮演重要角色

4(C).

34.如果幼兒不願意進入團體討論時間，就改用一個幼兒喜歡的活動(ex.吹泡泡)開始，是屬於下列哪一種支持？
(A)成人支持
(B)環境支持
(C)幼兒喜好的運用
(D)活動簡化

5(C).

23. 關於特殊需求領域課程綱要，下列敘述何者錯誤？
(A) 包括生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練、輔助科技應用等九個科目
(B) 基於各科目的特性及學生需求多樣性，各科目所劃分的階段並不一致
(C) 九個科目各有對應、適用的障礙類別
(D) 適用對象為國民小學、國民中學與高級中等學校教育階段，經專業評估後有特殊需求之學生，不論其所安置的學校類別或班別

6(D).

10.下列何者是在描述多層次教學(multilevel instruction)？
(A)強調將社區內之各種人、事、物及活動作為編選課程之依據。
(B)將整體行為的包含要素有次序的加以分析以便於教導的方法。
(C)就增強物、學習者行為與行為結果三個變項間，做有系統之安排。
(D)在情境中，以同一教學主題，達成學生間不同之目標，並強調部分參與。

7(B).

23.下列詩句何者運用聲音摹寫，讓人宛如身臨其境？
(A)那等在季節裡的容顏如蓮花的開落
(B)我達達的馬蹄是美麗的錯誤
(C)跫音不響，三月的春帷不揭
(D)東風不來，三月的柳絮不飛

8(C).

23.十二年國課綱強調「議題」教育，列有 19 重要議題，若從教育社會學的角度看，以下何者是「議題」教育所要達成的教育目的？
(A)縮短城鄉教育資源落差。
(B)消彌社會階級差異。
(C)培養學生關懷真實世界的議題，縮短知識與生活的隔閡。
(D)培養學生國際移動力。

9(C).

17. 依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定，下列哪一項不納入特殊需求領域?
(A)功能性動作訓練
(B)點字
(C)手語
(D)輔助科技應用。

10(A).

30. 教學方面的研究指出，奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)設計出下列哪一個概念，藉以在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構，以便接納新的學習？
(A)前導組織
(B)訊息處理
(C)學習遷移
(D)發現式學習

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阿蚤剛剛做了阿摩測驗，考了100分