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阿摩：不斷學習,收獲每一天
60分
(35 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學
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1(A).

2.編序教學法(programmedinstruction)主要是根據何種學習理論？
(A)聯結論
(B)訊息處理論
(C)認知論
(D)建構主義。



2(A).

16.何種教學法最能適應個別差異：
(A)自學輔導法
(B)社會化 教學
(C)練習教學法
(D)欣賞教學法。



3(A).

在教學研究會上，一群教師對校園中的潛在課程，提出不同的描述，下列哪一位教師的描述有誤？
(A)林老師認為潛在課程是一種可預期、可計畫性的學習經驗
(B)陳老師認為凡是隱藏在學校的各種情境之中的課程都是潛在課程
(C)王老師認為潛在課程是學校課程的一部份
(D)李老師認為潛在課程不一定對學生產生影響



4(A).
X


53. 批判理論(Critical theory)學者曾經批評：「文化工業(cultural industry)是一種欺騙大眾的啓蒙」，並因此導致 大眾「半教育」(Halbbildung, half-buildung)的現象。何謂「半教育」？
(A)一半學校教育，一半工廠實習的產學合作模式教育
(B)一半時間透過數位教材自學，一半時間在課堂進行討論與發表的翻轉教室(flipped classroom)教育型態
(C)一知半解，不求甚解的異化教育形態
(D)大學教授與業界師資共同合作開設之協同教學型態



5(A).
X


73.雅婷老師上課時探討埃及人的生命觀，先播電影「神鬼傳奇」片段帶入問題情境，再引導學生思考「埃及死亡之書」的真相。之後老師要求學生自行發問，並以「是」與「否」來回答，待全班都充分提問後，再分成六人一組，就全班提問所得資訊，進行討論和提出討論結果。請問雅婷老師較可能是採用下列哪一種教學法？
(A)菲立普六六討論法（Phillips 66 discussion）
(B)概念震盪提問法
(C)蘇克曼（R. Suchman）探究教學
(D)拼圖式（Jigsaw）合作學習法。



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曾正偉剛剛做了阿摩測驗，考了60分