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阿摩:知道沒有力量,相信才有力量,要相信自己一定會成功
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科目:教甄◆學校行政學
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1(B).
94. 下列何種領導模式認為領導者會灌輸部屬使命感,鼓勵部屬學習及開發創意:
(A)魅力領導
(B)轉型領導
(C)團隊領導
(D)代替領導
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2(B).
X
阿德福(C.P.Alderfer)的「ERG理論」與馬師屢(A.H.Maslow)的「需求層次理論」兩者相比較,下列敘述何者錯誤?
(A)兩者皆屬於激勵的內容理論學派
(B)「需求層次理論」將人類需要的層級分成五級,而「ERG理論」則簡化為三級
(C)「ERG理論」以滿足累進途徑為基礎,而「需求層次理論」則指出,除了這種滿 足提昇的程序外,還有挫折退縮的狀況
(D)「ERG理論」認為,一個人在某一個時間可以具有一個以上的需求,而「需求層 次理論」主張高階層次需求在低階層次未獲滿足前,並不能成為一種激勵因素。
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3(B).
X
何項是「科學管理」創始人泰勒(Taylor)之主張?
(A)組織權威的層級節制及規定控制
(B)注意到員工的工作情緒及參與
(C)工作的每一要素應發展一套科學
(D)組織目標與手段連鎖關係的建立
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4(B).
Weber所建構的合法理性管僚制度,在「結構上」之特徵有數端,但下列何者不屬之?
(A)層級節制的權威
(B)對事不對人
(C)永業化的結構
(D)專業化的權限
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5(B).
X
下列對泰勒(F.Taylor)等人「科學管理」學派的說明,何項是錯誤的?
(A)強調最佳方法
(B)強調工資和獎金為獎勵員工的唯一因素
(C)尊重員工人格尊嚴和價值
(D)嚴格監督管理
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6(B).
在我國教育行政體系之中,各縣市層級的主管教育行政機關為
(A)教育部
(B)教育局
(C)教育廳
(D)教育科
(E)教育司。
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7(B).
X
以修業年限而言,何國小學修業年限最短?
(A)法國
(B)日本
(C)俄國
(D) 新加坡
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8(B).
X
組織學習的基本單位為?
(A)個人
(B)組織
(C)團隊
(D)團體
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9(B).
88.請問下列何者不是教育行政三聯制之一?
(A)計畫
(B)領導
(C)執行
(D)考核
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10(B).
何者既是老師的權利,也是義務?
(A)積極維護學生受教權益
(B)參加在職進修、研究活動
(C)參加教師組織
(D)對學校教學及行政事務提供興革意見
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11(B).
X
78. 行政機關做任何決定須經通盤考慮,對於當事人有利或不利者都須予以考量,且不能一味追求公益,必須尊 重當事人的法定利益,這是符合行政程序的那一項原則?
(A)比例原則
(B)信賴保護原則
(C)應予衡量原則
(D)平等原則。
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12(B).
26.請問下列哪項敘述符合行政權力中「參照權」的描述?
(A) 藉由法規或職位而取得的權力
(B) 藉由高尚人格使人認同而取得權力
(C) 藉由獎賞鼓勵而取得的權力
(D)藉由強迫或懲罰而取得的權力
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