今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

41分

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

1(B).

93. 「富不過三代」這句話在社會流動裡屬於何者？
(A) 水平流動
(B) 垂直流動
(C) 代間流動
(D) 代內流動

2(B).

11.某課的單元目標為：瞭解本課生字與新詞的意義，若按克伯屈(Kilpatrick)的分類，這則目標屬
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)次學習

3(B).

SWOT方法分析校務發展計畫時，何者為內部環境分析?
(A) SW
(B) WO
(C) OT
(D) TS

4(B).

45.根據雙向細目表所編製的成就測驗，可能具備何種效度證據？
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)構念效度
(D)同時效度

5(B).

考試前，老師請每位小朋友為自己設下目標，並對全班小朋友說：「這次的考試要認真，只要達到自己所設定的目標，就可以少當一次值日生」，這在斯肯納(Skinner)的增強原則中稱為：
(A)正增強
(B)負增強
(C)自我增強
(D)懲罰。

6(B).

8. 下列何者為負增強物的運用？

(A)通過初級英檢可以免上英語課

(B)只要考試未達60分要罰寫

(C)讓愛吃糖的小孩吃糖，直到不想吃為止

(D)準時到校者發給貼紙一枚。

7(B).

下面各題是非題中，哪一題最符合是非題編製原則？
(A)耶蘇會在明末清初時，對中西文化交流有很大的貢獻
(B)五權分立的政府比三權分立的政府好
(C)妯娌是屬於姻親關係，而叔姪是屬於直系血親關係
(D)以上三題均符合是非題的命題原則。

8(B).

11. 台灣過去國民中學以能力分班進行教育選擇與分類，一些成績不好所謂的「放牛班學生」，往往在制服上標新立異，揶揄嘲弄所謂的「好學生」。這群「放牛班學生」所做的社會行為，偏向教育社會學裡的哪種理論觀點？
(A)衝突理論
(B)抗拒理論
(C)再製理論
(D)和諧理論

9(B).

39. 依據訊息處理論(information-processing theory)，下列何者並非長期記憶消失的可能原因？
(A)缺少複誦
(B)編碼不當
(C)檢索失敗
(D)動機性遺忘

10(B).

36. 下列描述何者為傳遞取向學習觀與建構論最大的差異？
(A)知識的組織方式
(B)學生的主動性
(C)教材的選擇
(D)教學方法的彈性運用。

11(B).

4. 哪一位學者最早主張西方理性化的發展結果，會讓人越來越陷入自己所建出的「鐵的牢籠」(iron cage)？
(A)尼采(F. W. Nietzsche)
(B)韋伯(M. Weber)
(C)傅柯(M. Foucault)
(D)德希達(J. Derrida)

12(B).

6.歷史老師教導學生將八國聯軍記成「餓的話每日熬一鷹」，這是哪一種記憶法?
(A)軌跡法
(B)意義化法
(C)圖像法
(D)情境助益法

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曾正偉剛剛做了阿摩測驗，考了41分