【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7711~7740)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7711~7740)

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1(A).

73.對小學生而言，教師講述時間以幾分鐘左右較佳？
(A)十分鐘
(B)二十分鐘
(C)三十分鐘
(D)四十分鐘。

2(C).

25. 系統思考(systems thinking)的語言包含三個基本元件，下列何者不包含在內？
(A)不斷增強的回饋
(B)反覆調節的回饋
(C)時間滯延
(D)相對比較。

3(　).

44.杜拉克(P.F.Drucker)所提出的目標管理，因具有一些特性而有一些別稱，請問下列何者並不屬於其別稱？
(A)控制管理；
(B)整合管理；
(C)參與管理；
(D)成果管理。

4(　).

鑑於近期經濟不景氣、失業率攀升，導致部分家庭無法負擔子女就學費用，造成學生非自願性輟(休)學現象，因此教育部推出一項方案，以「全民攜手—不讓任何一個孩子失學」為宗旨，結合學校、地方政府、中央政府和民間團體，建置各種平台與管道協助或補助相關就學費用。此一政策是
(A)就學安全網
(B)「一個都不能少」方案
(C)繁星計畫
(D)攜手計畫。

5(　).

45.個體產生「雞尾酒會現象」時，是在哪一種意識層面？
(A)邊意識(marginalconscious)
(B)前意識(preconscious)
(C)潛意識(unconscious)
(D)下意識(subconscious)

6(　).

10.教師反省是此波教育改革過程中頗為強調的，請問下列何種類型的反省較可以協助教師發現所持理論與使用中理論的差異，並可增進教師行動前反省的動機以及行動中反省的敏銳？
(A)行動前反省
(B)行動中反省
(C)行動裏反省
(D)行動後反省

7(　).

17.教學有所謂的六大要素，請問下列何者敘述正確？
(A)目標、時間、教師、教法、組織、學生
(B)學生、目標、教材、時間、環境、教師
(C)目標、評量、教材、教法、教師、學生
(D)學生、目標、教材、教法、環境、教師

8(　).

61. 那一本書係西洋上古史裡最早且有系統論述教育的專著？
(A) 理想國（Republic）
(B) 政治學（Politics）
(C) 辯學通論（Institutes of Oratory）
(D) 雄辯家（de Oratore）

9(　).

72. 清代官學教師有：甲、教諭，乙、學正、丙、學政，丁、教授，請依其位階高低排列？
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙丙丁甲
(C) 丙丁乙甲
(D) 丁甲丙乙

10(　).

完形學派的很重視抗拒接觸，下列的敘述何者不是抗拒接觸的方式？
(A)內射(introjection) 
(B)混淆(confluence)
(C)解離(deflection) 
(D)反射(reflection))。

11(　).

78-82題，請詳閱以下『』內的文字後作答。『經過鑑輔會兩度的鑑定，Ｗ生被確認為有學習障礙，雖然他要比同儕多花好幾倍的努力，但證據顯示，他還是學得會的。可惜這次他又考差了，他拿著考卷一邊哭一邊說:「老師，我知道你對我很好啦，可是我很笨都學不會，你每天把我留下來，再怎麼教，也沒有用啦，只是讓別人笑我笑的更厲害而已，我就是大笨蛋一個，不要管我了啦!」』
【題組】78-82題，請詳閱以下『』內的文字後作答。『經過鑑輔會兩度的鑑定，Ｗ生被確認為有學習障礙，雖然他要比同儕多花好幾倍的努力，但證據顯示，他還是學得會的。可惜這次他又考差了，他拿著考卷一邊哭一邊說:「老師，我知道你對我很好啦，可是我很笨都學不會，你每天把我留下來，再怎麼教，也沒有用啦，只是讓別人笑我笑的更厲害而已，我就是大笨蛋一個，不要管我了啦!」』
【題組】80.根據特殊教育法，Ｗ生可以得到什麼資源或服務？ (1)Ｗ生所在班級人數得予酌減 (2)考試時可以延長時間 (3)評量成績時可以用和班上同學不一樣的方式 (4)他有資格接受資源班的服務 (5)他的家長可以為他選擇在家教育，並領取津貼 (6)確定有學習障礙者，考基測時可以加分
(A) 1, 2, 3, 4 　
(B) 1, 2, 3, 4, 6　
(C) 1, 2, 4, 6　　
(D) 1, 2, 3, 4, 5, 6

12(　).

智能不足、體能殘障、性格或行為異常之國民小學學童，領有公立醫療機構證明，如欲在家自行教育者，應由父母或監護人向哪一單位提出申請?
(A)教育局、處
(B)強迫入學委員會
(C)國民小學輔導室
(D)戶政機關

13(　).

諮商輔導學派之中，對人性持反決定論，主張人可以隨時重新做選擇，基本上認為人是好的（O.K.），並提出四個心理相應地位模式的是那個諮商學派？
(A)行為治療法
(B)理性情緒諮商法
(C)溝通分析治療法
(D)現實治療法

14(　).

心理學者古柏史密斯(Copersmith)所主張，建立學生自尊心的三條件，不包括哪一項？
(A)重要感
(B)成就感
(C)歸屬感
(D)有力感

15(　).

26.英國幼兒學校是屬於?
(A)學前教育
(B)初等教育
(C)中等教育
(D)高等教育

16(　).

下列何者無法了解幼兒觸知覺情形?
(A)兩側和方向感
(B) 壓力感
(C)辨識物形
(D) 觸覺記憶

17(　).

90.下列有關資賦優異之描述，何者有誤?
(A) 依特殊教育法，鑑定身心障礙之資賦優異學生及社經文化地位不利之資賦優學生時，應選擇適用該學生之評量工具與程序，其餘比照一般資賦優學生
(B)輔導身心障礙之資賦優學生及社經文化地位之資賦優學生時，其教育方案應保持最大彈性，不受人數限制，並得跨校實施
(C)學校對於身心障礙之資賦優學生之教學，應就其身心狀況，予以特殊設計及支援
(D)目前大多數資賦優異學生多以資優方案實施

18(　).

66.下列哪一位教育社會學學者調合功能主義與衝突論，提出「剩餘物質的多寡」作為論述社會階層化的依據？
(A)連斯基(G. Lenski)
(B)楊格(M. Young)
(C)巴津(F. Parkin) 　
(D)羅生費德(E. Rosenfeld)

19(　).

1. 「將課程設計者內隱(implicit)的想法具體化，以形成一組設計的決定。」是下列哪一種課程設計模式之主張？
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)產出模式
(D)寫實模式

20(　).

如何判斷一個評鑑的品質？依美國教育評鑑標準聯合委員會(Joint Committee on Standards for Educational Evaluation)於2011年新修訂的方案評鑑標準(The program evaluation standards)，除原有的有效性(Utility)、可行性(Feasibility)、適切性(Propriety)、及精確性(Accuracy)四個層面外，新增下列那一個層面的標準？
(A) 價值性(Value)
(B) 評鑑課責(Evaluation Accountability)
(C) 決定性(Decision)
(D) 評鑑對話(Evaluation dialogue)

21(　).

60.下列那一學派的團體諮商不鼓勵篩選成員？
(A)阿德勒學派
(B)個人中心學派
(C)完形治療學派
(D)認知行為學派

22(　).

21. 教學活動應符合規準(criteria)，才是有意義的教學。下列敘述何者符合教學專業性中的「釋明性」？
(A)教學應尊重學生意願，配合其身心發展
(B)教學內容應是正確的事實，且能驗證
(C)教學要符合道德價值
(D)教學意圖應能讓學生理解、仿效。

23(　).

34. 「時間不夠、預算不夠、資訊不夠，所以我們只能做這個決定了」。持有這種觀點的人的決策模式是屬於以下何種決策模式？
(A)理性模式
(B)滿意模式
(C)直覺模式
(D)垃圾桶模式

24(　).

46. 具備情緒能力對於兒童的社會能力相當重要，亦即他們能在社會互動中達到個人目標的同時繼續維持與他人的正向關係。情緒能力與情緒商數(EQ)的概念有關。下列關於 EQ 的組成成分何者錯誤？
(A)情緒表達能力
(B)情緒領悟能力
(C)情緒知識的能力
(D)情緒調整的能力。

25(　).

30. 下列何者不是「學校型態實驗教育實施修例」對於實驗教育推動明訂之規範？
(A)特定實驗教育理念
(B)校長資格與產生方式
(C)學校經費募款方式與管理
(D)課程教學與學習成就評量

26(　).

15. 下列哪項不是「國民教育法」對於國民小學的規定?
(A)國民小學之課程，應以民族精神教育及國民生活教育為中心，學生身心健全發展為目標
(B)國民小學學生學籍資料，應以書面或電子方式切實記錄，於學生在學期間保存並依法使用
(C)國民小學應設置圖書館（室）並訂定閱讀課程，獎勵學生閱讀課外書籍
(D)國民小學應辦理學生團體保險

27(　).

28. 十二年國教課綱中強調「自發」、「互動」、「共好」的三大核心面向，請問其中「自發」與下列哪一個認知能力有密切關聯。
(A)自我調整(self-regulating)
(B)自我效能(self-efficiency)
(C)自我概念(self-concept)
(D)自我認同(self-identity)

28(　).

15. 教師聘任後，因教學不力或不能勝任工作有具體事實者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘；有關前述「審議通過」之正確說法是？
(A) 委員二分之一以上出席及出席委員二分之一以上之審議通過
(B) 委員二分之一以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過
(C) 委員三分之二以上出席及出席委員二分之一以上之審議通過
(D) 委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過

29(　).

Traditional Chinese education was, in some respects, very similar to that of Athens in its best days. Athenian boys were made to learn Homer by heart from beginning to end； Chinese boys were made to learn the Confucian classics with similar thoroughness. Athenians were taught a kind of reverence for the gods which consisted in outward observances and placed no barrier in the way of free intellectual speculation. Similarly, the Chinese were taught certain rites connected with ancestor-worship, but were by no means obliged to have the beliefs which the rites would seem to imply. An easy and elegant skepticism was the attitude expected of an educated adult: anything might be discussed, but it was a trifle vulgar to reach very positive conclusions. Opinions should be such as could be discussed pleasantly at dinner, not such as man would fight for.
【題組】47.Which word in the passage has the opposite meaning to the word “vulgar”?
(A) educated
(B) elegant
(C) traditional
(D) trifle