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阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。
100分
(1 分31 秒)
模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(B).

24. 幼教師在作「空間」概念的指導時，其課程設計應依序為
(A)上下→前後→左右→遠近
(B)上下→前後→遠近→左右
(C) 前後→上下→左右→遠近
(D) 前後→上下→遠近→左右。



2(A).

35.集中實習時，帶班教保人員經常要求實習生去畫海報、做教具、整理環境，而使實習生無法觀察教學活動，以至於不知如何準備試教。請問上述的情境描述，是屬於下列那一種實習生常見的困擾？　
(A)角色定界問題　
(B)理論與實務差異　
(C)專業知識不足　
(D)教學經驗不夠。



3(A).

教學評量的對象是教師與幼兒。
(A)O
(B)X



4(B).

21.關於軼事記錄法及事件取樣法的敘述，下列何者正確？
(A)兩者皆屬於非正式的觀察法
(B)兩者皆是以敘說的形式記錄
(C)兩者皆不需記錄幼兒行為發生的脈絡資料
(D)兩者皆必須事先確認所欲觀察或期待會發生的行為或行為類別



5(A).

6.學生背誦英文單字的拼寫以及單字的中文翻譯。這種作業屬於：
(A)序列學習和對聯學習
(B)序列學習與自由回憶學習
(C)自由回憶學習與對聯學習
(D)以上皆對



6(C).有疑問

1.王老師在上課過程中，發現有位學生在玩玩具。於是王老師走到該生座位旁，拿走玩具並用眼神暗示他專心學習。此屬於下列哪一種常規管理原則？
(A)忽視原則
(B)消弱原則
(C)同時處理原則
(D)避免瑣碎原則



7(A).有疑問

11. 在團體時間教師請幼兒複述《巫婆與黑貓》的故事後，在語文區加入錄音機與 空白帶，讓幼兒邊說邊錄下自己複述的故事，再放出來自己聽或和大家分享，這是屬於組織 學習經驗的哪一種原則？
(A)繼續性
(B)使用性
(C)程序性
(D)統整性



8(C).

18. 關於大班幼兒自然科學活動設計的原則，下列哪些敘述正確？ 甲、應避免提出聚斂性問題乙、可引導幼兒考量變項間的因果關係丙、可透過操作具體實物，進而提升至符號表徵能力丁、盡量鼓勵並要強化幼兒的天真理論(naive theory)
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁 



9(A).

30. 教師拿出 8 個白釦子排成一列(圖示中之空心圓)，並提供 11 個黑釦子(圖示中 之實心圓)給 4 歲的幼兒，說：「請排的和我一樣多！」。 (a)圖為小美排的，(b)圖為小強排的。若依此推論，有關兩位幼兒數概念的發展，下列敘述何者較不適合？
(A)小強已發展出次序無關原則
(B)小強判斷時受到知覺外觀的影響
(C)兩者皆未表現其具備一對一概念
(D)兩者皆未表現其具備數量保留概念



10(D).有疑問

17.依據現行經濟部標準檢驗局公布之「公共兒童遊戲場設備」標準，針對二至五歲幼兒 所使用遊具的規定，下列何者正確？
(A)溜滑梯的坡度不宜超過 60 度
(B)平衡木台面至防護鋪面之高度不宜大於 60 公分
(C)拱形攀爬架得作為通至其他設備組件之唯一方式
(D)在一個鞦韆架間下，不得有二個以上之擺盪式鞦韆座



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