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100分
(42 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

3. 各國政府推動補救教學所奠基的理論與考量的因素甚多， 下列何者不是考量的元素？
(A)認知發展強於教育的功效
(B)在於實踐社會公平正義
(C)預先避免社會再製現象
(D)教育的功效大於認知發展



2(D).

6. 唯實論對於西洋教育史的影響，下列何者說法錯誤？
(A)造成歐洲學校雙軌制的漸成定型
(B)日耳曼重視國民 教育
(C)歐美各地紛紛成立科學研究機構
(D)柏林洪堡大 學(Humboldt University of Berlin)的成立



3(C).

8. 主張「教育的目的是發展，是指導兒童發展神性的、自由 的人格，遊戲乃是兒童自我活動的表現，它除了對於兒童 身體健康有關係外，並具有真正社會的、道德的和教育的 目的。」上述的觀點是屬於哪一位思想家的觀點？
(A)赫爾巴特
(B)蒙特梭利
(C)福祿貝爾
(D)斯賓賽



4(A).

9. 下列哪一個敘述比較像是德行論倫理學所主張的道德教 育作法？
(A)注重習慣的培養
(B)重視自律的養成
(C)強調意志的訓練
(D)講求獎賞與懲罰



5(B).

12. 林老師閱讀相關文獻時，發現學校的「潛在課程」再製了 中產階級的價值、態度與行為。故她於課程設計時，鼓勵 弱勢學生去訪談社區人士，期待從學生自我增能而達成社 會改革。林老師的課程觀點屬於下列何種理論？
(A)建構主義
(B)批判理論
(C)進步主義
(D)後現代理論



6(C).

15. 某國小位於龍潭大北坑地區，配合桃園市是草花王國並 結合在地特色，發展出「戀戀魯冰花」主題課程，安排 學生調查當地草花生長環境，以及當地文史特色，並與 大北坑休閒農業區合作，共同規劃特色遊學計畫，讓學 生學習如何行銷在地特色，此課程設計較接近下列何種 課程觀點？
(A)相關課程
(B)融合課程
(C)核心課程
(D)科目課程



7(D).

18. 王老師運用「自我決定理論」(self-determination theory) 提昇學生的內在動機。下列哪些作法合乎自我決定理論 對於內在動機的假設？ 甲.學習任務根據學生程度由 易而難 乙.設計並運用高趣味性的學習內容 丙.發展具 有高凝聚力的小組合作 丁.提供學生自行選擇學習任務 的機會
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁



8(A).

20. 根據 Sweller 的認知負荷理論，下列哪一種認知負荷會對 學生的學習產生負面影響？
(A)外衍認知負荷
(B)內在認知負荷
(C)增生認知負荷
(D)以上皆是



9(A).

29. 我國大學推薦甄試受到部分學者的批評詬病，他們批評 大學推甄與家長的社經背景有關連，會形成何種社會階 級流動？
(A)保薦式流動
(B)分佈式流動
(C)垂直性流 動
(D)競爭式流動



10(D).

32. 某位普通班導師發現，她班上某位學生在說話時經常將 「兔子」說成「褲子」，請問這是指哪一種類型的構音 異常？
(A)歪曲音
(B)省略音
(C)添加音
(D)替代音



11(A).

36. 在一項數學測驗得分是全班最後 10%的學生，接受了課 後輔導。三個月後，他們在類似測驗的平均分數提高了， 但不一定是輔導造成的。這可能是哪種內部效度的威脅?
(A)迴歸
(B)研究對象的態度
(C)測驗
(D)工具的使用



12(A).

39. 在樣本數不變的情況下，以下哪種組合會產生最窄的母 體均值 95%信賴區間估計？
(A) M = 10、σ 2= 5
(B) M = 10、σ 2= 10
(C) M = 3、σ 2= 15
(D) M = 3、σ 2= 20



13(C).

40. 以下何者不是能夠提高內在效度(internal validity)的作 法？
(A)避免成熟因素
(B)謹慎使用研究工具
(C)擬定問卷時，用字遣詞要避免模糊
(D)避免選取偏誤



14(D).

44. 目前台灣地區面臨少子化的問題，學校的新生日益減 少，整體的學生人數也明顯下滑。請問此種現象為學校 SWOT 分析中的何種情形？
(A) S
(B) W
(C) O
(D) T



15(D).

46. 某研究者將「智力」定義為「在魏氏智力量表上所獲得 的分數」。請問前述研究者對智力的定義是屬於下列哪一 種？
(A)概念性定義
(B)形式性定義
(C)明確性定義
(D)操作性定義



16(B).

47. 某所國民小學五年級有甲、乙二班，二班的數學期中考 成績為：五甲 M=60、SD=3；五乙 M=60、SD=15。請 問此次考試數學成績最高分的學生，出現在哪一班的可 能性較高？
(A)甲班
(B)乙班
(C)二班都可能
(D)無法判斷



17(D).

49. 某研究者試圖由學生的智力高低預測其數學成績，在此 研究中，「智力」屬於下列何種變項？
(A)效標變項
(B)迴歸變項
(C)統計變項
(D)預測變項



18(C).

5. 依據「性別平等教育法」第二十一條之規定，有關學校校長、教師、職員或 工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之處理方式， 下列何者正確？
(A)應立即依學校防治規定所定權責，僅需依性侵害犯罪防治法規定通報
(B)應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報，至遲不得超過四十八小時
(C)學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件交 由所設之性別平等教育委員會調查處理
(D)學校校長、教師、職員或工友得偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性 侵害、性騷擾或性霸凌事件之證據 



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