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阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
80分
(35 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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1(C).

3.美美國小舉辦說故事比賽，選擇前 20%進入複賽。此「20%的入選規準」屬於下列 何種參照？
(A)標準參照
(B)結果參照
(C)常模參照
(D)表現參照



2(B).

6.下列哪些對於多元評量的觀點較為適切？ 甲、每個教學單元宜設計多種評量方式來了解學生的學習表現 乙、由於強調多元評量精神，故教學評量應避免使用紙筆測驗 丙、多元評量是主觀的評量，無法提供對學生學習客觀的資訊 丁、評量應該要能切合教學目標，並選擇適切的方式進行評量
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



3(D).

13.江老師在規劃教學時，先確定學生要達到的預期終點目標，再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效，最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序 屬於哪一種教學設計模式？
(A)動機模式(ARCS)
(B)線性模式(ASSURE)
(C)問題導向模式(PBL)
(D)逆向設計模式(UbD) 



4(B).
X


18.金城國小在發展學校本位課程時，課程發展委員間立場不同，於是該校在課程發展 初期，便先從各種立場中找出需要做決定的關鍵點，依此形成各種可能的變通方案， 並透過對話與協商的方式進行決策。此課程發展模式比較接近下列何者？
(A)慎思模式
(B)情境模式
(C)歷程模式
(D)目標模式



5(B).

23.某國小國語期末考卷出了下面這道題目，結果某生的回答如下圖。 考後老師們針對部分學生誤解「相反字」的意思，提出四種修改題目的建議，哪一項較不恰當？
   60f4d2da6455c.jpg
(A)將填答敘述改成「寫出意思相反的字」
(B)在作答區域的空格旁邊加註該字的注音
(C)以「克漏字」的形式，請學生完成意思相反的詞彙填空。例如：「上面 60f4d30a362d2.jpg( )面」
(D)這一題可以改成配合題，請學生由超過 4 個以上的字當中，配對選出與「左、小、 東、上」意思相反的字 



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阿虢剛剛做了阿摩測驗，考了80分