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阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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【精選】 - 教甄◆體育專業2024~2020難度:(151~175)
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1(D).

11. 運動傷害(如扭傷)中常見的處理方式為PRICE,其中C代表的是哪個步驟?
(A)冰敷
(B)抬高
(C)休息
(D)壓迫。


2(A).

26. 教育部啟動的素養導向課程改革,體育教學的方式轉向運用學習情境,以整合知識、技能、情意及行為的學習表現,然而這需要教師能在體育教材與教法的概念關係上做轉換。關於發展此類型的教學型態轉化,最重要的核心關鍵在於?
(A)體育教師專業學習社群之運作
(B)多參加研習活動
(C)閱讀相關書籍
(D)參加教師成長工作坊


3(C).

41. 關於桌球發球的描述,下列何者錯誤?
(A)發球開始時,球應隨意地放在發球員靜止狀態且手掌張開的非執拍手掌心上
(B)發球員應將球以接近垂直地向上拋起,至少升離非執拍手 16 公分以上
(C)雙打時球應先觸及發球方的左半區,再觸及接發球方的左半區
(D)當球從拋軌之最高點下降,該發球員應予擊球,使球先觸及己方的檯區,然後直接觸及對方的檯區


4(A).

6. 在健康與體育領域課程綱要中,有關學習評量原則之敘述何者正確?
(A) 評量應兼顧學生身心發展、個別差異、文化差異與特殊需求,給予彈性、適性 的評量方式
(B) 特殊需求學生的評量可選擇標準化的程序進行評估其身心狀況的項目,以進行整體性的教學調整與評量
(C) 體育課程應考量學生之技能與技術為學習目標,以培養運動參與的能力為最高原則
(D) 較有天賦本能之學生應給合乎學生技術能力之測量內容 


5(C).

9. 為增加學生體育活動與運動團隊質量,體育運動政策白皮書提出 SH150 方案之目的 為何?
(A) 學校應安排學生每週在校運動時間 (包含體育課程) 達到 150 分鐘以上之身體活 用 動量
(B) 學校應安排學生於體育課達到目標心跳率 150 下之身體活動量
(C) 學校應安排學生每週在校運動時間 (體育課程除外) 達到至少 150 分鐘以上之身體活動量
(D) 每 1 位學生畢業前應提升 50%的體適能水準表現 


6(D).

15.桌球比賽時,若發球順序發生錯誤,在錯誤發生前已得之分數應如何判定?
(A)此局重賽
(B)回朔兩分
(C)重新發球
(D)均為有效。


7(A).

23. 實施運動訓練時,下列何者為是?
(A)操作原則應漸進、超負荷、循環性、特殊性
(B)重量訓練每周至少5天
(C)先從小肌肉開始較可提升訓練成效
(D)訓練最大肌力時反覆次數要15次以上才有效果


8(D).

1. 下列何者非學校體育核心指標之敘述?
(A) 完備各項體育法規,並落實體育教師與教練之培育及管理制度
(B) 積極建構精緻多元整合體育課程與營造體育教學友善環境
(C) 發展適性體育、提升學生身體活動量與養成終身運動習慣
(D) 發展優質運動產業,活絡運動產業與經濟


9(D).

26. 試問下列哪一項是運動比賽制度中循環賽事的缺點?
(A)對戰機會較多
(B)賽程太 過於緊湊
(C)失敗一次即被淘汰
(D)比賽場數多,易產生厭倦,且有故意放水的現 象。


10(B).

80. The fifth grade student Wang is 150 cm tall and weighs 50 kg. What is the BMI value?
(A) 20
(B) 22
(C) 24
(D) 26


11(D).

24.依據專任運動教練輔導及管理辦法,下列何種情形發生時學校應予解聘僱且終身不得聘僱?
(A)知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件,未依規定通報,致使再度發生
(B)經學校性平委員會調查確認有性侵害行為
(C)經學校性平委員會調查確認有性騷擾行為
(D)以上皆是



12(D).

32.接力跑中彎道跑技術,下列何者敘述為非?
(A)起跑架應放置於跑道外側,並稍微向內
(B) 身體向內傾,以抵抗離心力
(C)速度愈快,內傾斜角度要愈大
(D) 左臂擺動幅度要大於右臂



13(A).

11.下列哪一項運動是現代夏季奧運創辦至今的比賽項目?
(A)田徑
(B)馬術
(C)跳水
(D)曲棍球。


14(D).

21.下列何者為熱衰竭(Heat Exhaust)症狀?
(A)血壓下降
(B)皮膚濕冷
(C)頭昏
(D) 以上皆是。


15(D).

46.下列哪種運動競賽制度的場次最多?
(A)單淘汰
(B)雙淘汰
(C)單循環
(D)雙循環。


16(C).

5.根據我國十二年國民基本教育課程綱要總綱的分類,我國國民基本教育雖然有俗稱的國小、 國中與高中職三種學制,但是在十二年國民基本教育課程綱要總綱的學習階段則分成幾階段?
(A)三
(B)四
(C)五
(D)六


17(D).

33. 融合體育情境中,學生可能因為個別差異大而需要進行課程調整,下列何者為原因?
(A) 適性揚才
(B) 學習機會均等
(C) 特殊教育學生學習普通教育課程需要支持與協助
(D) 以上皆是


18(B).

18、 面對學生能力的個別差異,為達成讓每個學生均能參與運動之理想, 可用下列何種教學法?
(A)同質分組教學
(B)融合式教學
(C)場地教學
(D)命令式教學


19(D).

3. 在動作學習(Motor learning)領域,下列哪一個動作是屬於開放式技能(Open skill)?
(A)壘球擲準
(B)籃球投籃
(C)網球對牆擊球
(D)桌球對打


20(A).

8. 影響運動中使用能量代謝系統的主要因素為?
(A)運動強度
(B)運動頻率
(C)運動次數
(D)運動總量


21(D).

11. 面對學生的個別差異,可用下列何種教學法,達成讓每個學生都能參與運動的理想?
(A)命令式教學法
(B)場地教學法
(C)同質分組教學法
(D)融合式教學法


22(A).

32.隨著時代變遷,傳統領導理論似乎無法解釋現今社會許多成功領導者的存在意義,下列何者屬於新型領導理論?
(A)轉型領導
(B)特質理論
(C)情境理論
(D)行為理論


23(D).

33.一種具變化性,且能發展體能的活動、遊戲、運動、韻律計畫,是一種體育教學的態度與方法,適合失能者的興趣、能力和限制,也是治療及復健身心障礙者的有效方式,是下列哪一項的主要精神與內涵?
(A)樂趣化體育教學
(B)素養導體育教學
(C)個別化體育教學
(D)適應體育教學


24(A).

37.下列運動中,球壓線時,對界外球的判定,何者與其他運動不同?
(A)籃球
(B)棒球
(C)排球
(D)羽球


25(B).

40.下列哪一個是傳統體育課程的核心?
(A)生態整合取向
(B)學科精熟取向
(C)學習過程取向
(D)社會重建取向


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