今日錯題測驗-警專◆國文-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

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模式:今日錯題測驗
科目:警專◆國文

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1(B).

3. 下列「」內的詞語，用法前後相同的是：
(A)「微」夫人之力不及此／引入，「微」指左公處
(B)若夫銀鈎鐵畫，「固」屬難窺／夫臺灣「固」海上之荒島爾
(C)庭中始為籬，「已」為牆，凡再變矣╱所謂鹿港飛者，「已」不概見矣
(D)盈虛者如彼，而「卒」莫消長也／擇健「卒」十人，令二人蹲踞，而背倚之

2(B).

5. 下列選項中底線處，替換成「」內的成語後，文意相同的是：
(A)我原想就業，但這文憑至上的社會，使我在自我實現與他人期許間退維谷／「以鄰為壑」
(B)資訊爆炸的社會，人們對於事實多棄之不顧，眾口鑠金，真相就更撲朔迷離／「三人成虎」
(C)為政者決策時應避免朝令夕改，否則一旦人民手足無措，將會導致社會不安／「慢令致期」
(D)他不只才思敏捷，更寫得一手好字，文章一揮而就，而常獲筆走龍蛇的評價／「春蚓秋蛇」

3(B).

7. 依據文意，甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項是：北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，甲、也驚訝它們是奇景，乙、雖然審美力薄弱的村夫，丙、除了以居近名勝自豪以外，丁、但在生長於西湖或峨嵋的人，心裡往往覺得西湖和峨嵋實在也不過如此。（朱光潛《談美》）
(A)丁丙乙甲
(B)乙甲丁丙
(C)丙甲乙丁
(D)乙丁丙甲

4(A).

9. 中文語法中有一種述補結構，前面的詞是主要成分，後面的詞作補充、說明之用，例如：「驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數。」其中，「砌」為主要動作，「成」則用來補充、說明主要動作。下列選項「」中的詞語，用法與此相同的是：
(A)公「閱畢」，即解貂覆生，為掩戶
(B)傴僂「提攜」，往來而不絕者，滁人遊也
(C)亙二、三里，直如弦、平如砥，暑行不「汗身」，雨行不濡履
(D)夫晉，何厭之有？既「東封」鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之

5(A).

10. 〈蘭亭集序〉中「雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情」，作者用「絲竹管絃」來代替「音樂」。下列選項未使用此種寫作手法的是：
(A)松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨
(B)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵
(C)重以改隸之際，兵馬倥傯，檔案俱失，私家收拾，半付祝融
(D)去之五里，涸為鹽場，萬瓦如甃，長隄如隍，無懋遷、無利涉

6(A).

12. 《孔子家語》：「與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以＿＿＿＿。」依文意推敲，缺空處最適宜填入的句子是：
(A)君子必慎其所與處者焉
(B)棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔
(C)渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星
(D)觀於海者難為水，遊於聖人之門者難為言

7(C).

13. 下列關於詞、曲兩種文學體裁的比較，敘述正確的是：
(A)平仄的規範相同，而因「二四六分明」之故，皆又可分為平起式與仄起式兩種
(B)押韻的規定相同，首句可押韻也可不押韻，奇數句不可押韻，偶數句必須押韻
(C)都是與音樂有關的文學作品，故又可稱為樂府，如《東坡樂府》、《東籬樂府》
(D)字數皆無嚴格規定，可彈性增減，因此句式大多長短不一，故都可稱為長短句

8(A).

14. 下列關於先秦文學體式與作品的介紹，敘述正確的是：
(A)哲理散文發達，並多以寓言傳遞思想，如《韓非子》即以寓言宣揚政治理念
(B)《春秋》長於敘事，能鉅細靡遺的描寫戰爭場面，為漢代《史記》立下典範
(C)《詩經》為民間文學總集，紀錄黃河流域百姓日常生活與情感，具寫實特色
(D)楚辭原為楚地民歌，流行於長江流域，形式多為四言，以屈、宋為代表作家

9(A).

17. 傅佩榮：「一個人從小受盡折磨，他的情緒智商與逆境智商在考驗中不斷成長，不論他是否取得外在的成就，至少他的內心很容易為了小小的順利而覺得快樂與感恩。這，不是一種幸福嗎？反之，一個人從小含著金湯匙，不知勞苦、辛苦、痛苦為何物，倒不是說他未來一定倒楣，而是很容易因小小的不順利而憤怒，這，不也是一種災禍嗎？」根據前述，最能與此相互闡發的說法是：
(A)老子：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏
(B)墨子：福不可請，禍不可諱，敬無益，暴無傷
(C)莊子：鄭有神巫曰季咸，知人之生死存亡，禍福壽夭
(D)荀子：順其類者謂之福，逆其類者謂之禍，夫是之謂天政

10(C).

18. 「（弟小修詩）大都獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆。有時情與境會，頃刻千言，如水東注，令人奪魂。其間有佳處，亦有疵處，佳處自不必言，即疵處亦多本色獨造語。然予則極喜其疵處，而所謂佳者，尚不能不以粉飾蹈襲為恨，以為未能盡脫近代文人氣習故也。」（袁弘道〈敘小修詩〉）關於這段文字，說明最適當的是：
(A)作者認為小修不肯輕易下筆作詩，一旦下筆又往往長篇累牘，頗具抄襲
(B)作者認為一篇文章的疵處要能符合「獨抒性靈，不拘格套」的創作主張
(C)作者認為只要不蹈襲前人氣息，即使有寫得不好的地方，仍能以之為喜
(D)作者認為詩歌如果是越能繼承前代文人的的傳統，那就會越是文章佳處

11(D).

20. 「化用」是指借用前人句子，進行文學改造。在「一群瞌睡的鳥／被你／用稿紙摺成的月亮／窸窸索索的驚起／撲翅的聲音／嚇得所有樹葉一哄而散／空山／闃無人跡／只有你，手撫澗邊石頭上的溼苔／啊！都這麼老了／滿谷的春花／依時而萎／天寶十年？十二年？十五年？／生得，死得，閑得／自在得如後院手植的那株露葵。」（洛夫〈走向王維〉）一詩中，並未化用到的詩句是：
(A)人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中
(B)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上
(C)木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落
(D)山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸

12(C).

22. 《荀子．勸學》：「百發失一，不足謂善射；千里蹞步不至，不足謂善御」所提出的為學主旨是：
(A)專心致志
(B)循序漸進
(C)善始善終
(D)擇鄰而處

13(C).

26. 《孟子．離婁上》：「夫國君好仁，天下無敵。今也，欲無敵於天下，而不以仁，是猶執熱而不以濯也。」下列文意與此最相近的是：
(A)因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知
(B)滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足
(C)德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也
(D)若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也

14(C).

二、閱讀測驗：
西湖最盛，為春，為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簀數為余言：「傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。」余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。（袁弘道〈晚遊六橋待月記〉）

【題組】27. 上文中所用「為」字，與「停數日，辭去，此中人語云：『不足為外人道也。』」用法相同的是：
(A)為春，為月
(B)梅花為寒所勒
(C)石簀數為余言
(D)余時為桃花所戀

15(D).

19. 下列選項所寫節慶與「燈花月色古城隍，人影衣香逐隊忙。孤負廿年好時節，者番重領舊春光」相同的是：
(A)楚人尚鬼習相仍，高會盂蘭放佛燈。釋氏金蓮三十里，石家銀燭百千層
(B)桂子香寒玉露清，垂天銀漢寂無聲。歲中唯有今宵好，一樣月華分外明
(C)雄黃滲酒為驅邪，五毒張羅送海涯。祇有蝸牛偏自在，容留池畔伴青蛙
(D)滿街燈燭密如林，瞥眼何因月色臨。歌管聲隨風嫋嫋，襲人花氣復沾襟

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完全正確!

14.

今日錯題測驗-警專◆國文-阿摩線上測驗

帆剛剛做了阿摩測驗，考了100分