【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2101~2125)-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(2101~2125)

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1(B).

26.當三位教師發現班上五名左利學生數學表現都非常優異後,便推論出「左利者數學智能較高」之假設,則該教師採用何種思考？
(A)批判思考
(B)演繹思考
(C)創造思考
(D)歸納思考

2(C).

依憲法增修條文規定，教育、科學、文化之經費，尤其何種經費應優先編列?
(A)國際交流
(B)幼兒教育
(C)國民教育
(D)特殊教育

3(A).

50老師用以觀察記錄學生在學校日常生活中的表現，並作為評估適應狀況與家長溝通的依據，稱之為
(A)佚事記錄法
(B)項目檢核表
(C) 評定量表
(D)社會計量法

4(C).

27.下列各國教育行政制度何者屬於「地方分權式」的管理模式？
(A) 瑞士
(B) 日本
(C) 美國
(D) 法國

5(A).

下列何人主張教育的目的在「化性起偽」？
(A)荀子
(B)孟子
(C)墨子
(D)朱熹

6(D).

國家主義的代表，在法軍的佔領下，發表「告德意志國民書」，其目的在喚起人民愛國情操，培養忠勇為國的國民
(A)法國的孟泰因Mortaigne
(B)英國的培根Bacon
(C)盧梭Rousseau
(D)德國的斐希特Fichit

7(A).

80.下列那一種教育隱喻，在德育實施上較傾向於外控的他律？
(A)雕刻
(B)接生
(C)生長
(D)撞鐘

8(C).

小中是一位國中生，他語文領域學期末分數為76 分，請問依據國民小學及國民中學學生成績評量準則，老師應該要將他的分數轉換為下列哪一個等第？
(A)優等
(B)甲等
(C)乙等
(D)丙等

9(B).

39.某高中輔導處透過學校活動與課程設計，安排許多以學生自我為中心的體驗與活動課程，藉以達成「能覺察自我意識與主動注意自我情緒」的教學目標。下列何者最接近此一教學目標的屬性？
(A) 認知目標
(B) 情意目標
(C) 技能目標
(D) 行為目標。

10(A).

15.楊老師以安樂死的兩難故事，讓學生先依其立場分組，再讓學生相互詰問，並由全班共同選擇理由，最後指定課後作業。請問，楊老師所採取的教學方法較屬於下列何者？
(A)角色扮演法
(B)道德討論法
(C)啟發教學法
(D)問題教學法

11(A).

77. 下列何者是實施交易領導的原則？
(A)酬賞需對組織成員有吸引力
(B)鼓勵非正式參與
(C)強化教師專業學習社群之發展
(D)強調以證據為本的管理。

12(A).

25.為了減低少子女化對學校的衝擊，學校已開始運用各種行銷策略，以提升招生成效。今天A家長因為自己的小孩在B校就讀情況良好，所以向他的朋友推薦以後也可以讓其子女就讀B校的行為，是屬於下列哪種行銷策略？
(A)口碑行銷
(B)內部行銷
(C)關係行銷
(D)媒體行銷。

13(C).

18. 芬蘭於2016年實施新課綱，部分課程打破學科界線，例如有一所學校讓國三學生探討基因改造嬰兒的議題，整合道德課與宗教課，以培養學生思辨的能力。請問這是屬於下列何種課程設計？
(A)同心圓課程
(B)螺旋狀課程
(C)主題式課程
(D)並列式課程

14(A).

71-72 為題組。請在閱讀下文後，回答 71-72 題。針對近年的交通安全及校園安全事件，七年一班導師與各學習領域教師在研討後，利用三節彈性學習節數，共同設計「安全生活」單元。
【題組】72. 這群教師最適合採用哪種教學方法，實施該單元？
(A)協同教學法
(B)角色扮演法
(C)價值澄清法
(D)講述教學法

15(A).

5. 教育人員在實際的教育情境中，針對自身的問題，從事研究，以謀求問題解決的一種彈性、循環的過程稱為何種研究？
(A)教育行動研究
(B)教育問題研究
(C)教育心理研究
(D)教育行為研究

16(C).

11. 在郭爾堡(L. Kohlberg)道德認知發展論中，針對「漢斯的兩難」 (Heinz's dilemma)這個提問，受試者回答是「Heinz 應該為他的太太去偷藥，因為如果她死了，他必須支付一筆可觀的喪葬費。」那麼，這位受試者是處於道德認知發展的哪個階段？
(A) 懲罰與服從導向(The punishment and obedience orientation)
(B) 人際關係和諧或好男孩與好女孩導向 (The interpersonal concordance or ‘good boy - nice girl’ orientation)
(C) 工具性相對主義導向(The instrument relativist orientation)
(D) 法律和秩序導向(The‘law and order’orientation)

17(C).

1. 有家長認為，孩子出門前拖拖拉拉，造成被禁閉在音樂廳外，這種懲處就像是自然（Nature）所施予的。此觀念稱作「自然懲罰」，是誰的著名主張？
(A)裴斯塔洛奇（J. H. Pestalozzi）
(B)杜威（J. Dewey）
(C)盧梭（J.-J. Rousseau）
(D)蒙特梭利（M. Montessori）

18(C).

92.大楷上週在學校所經歷的學習及生活事件中，何者較不屬於潛在課程？
(A) 英文老師教唱好聽歌曲，認真批改作業，他受老師用心所感動
(B) 美術老師先示範素描，再全班練習及個別指導，同學都學會了
(C) 班際球賽輸給不看好的隔壁班，全班認為裁判不公，忿忿不平
(D) 走過校園的生態池，看到樹蔭下許多優游自在的魚，心情愉快

19(B).

33.下列哪一種說法最能反映教育心理學家Carol S. Dweck對「成長型心態」（growth mindset)的主張？
(A)能力優異的人，不需要太努力。
(B)我不會用「聰明」來描述一個人的特質。
(C)我認為智商決定了一個人的能力。
(D)為了避免讓學生失去信心，我會避免讓他們受挫。

20(B).

37.某國中獲得某基金會贊助,針對各類弱勢學生開設放學後的課輔班,讓這些學生免費接受教師課業輔導以及免費晚餐,此作為屬於以下哪類教育?
(A)差異化教育
(B)補償教育
(C)遠距教育
(D)精英教育。

21(A).

55. 王曉華拿到數學考卷後，很哀傷的說:「傷腦筋，竟然是不及格的 56 分!」，隔壁的李東生安慰他說:「但你贏過班上95%的同學，沒什麼好抱怨的!」。請問王曉華與李東生對於分數的解讀，分別採用何種方式？
(A)常模參照、效標參照
(B)常模參照、常模參照
(C)效標參照、常模參照
(D)效標參照、效標參照

22(D).

79. 下列何者不屬於組織與記憶的學習策略？
(A) 建立心智圖及流程圖
(B) 使用心像記憶術
(C) 使用類比來分類
(D) 訂定目標與時間表

23(C).

44.吳老師發現班上的小龍對於自己的學習方式和過程都能加以覺察和調整，這項觀察說明小龍展現出下列哪一種能力？
(A)自我效能。
(B)自我建構。
(C)後設認知。
(D)後設評鑑。

24(C).

68. 若學生的思維已可進行抽象命題性思考，並可做假設與邏輯推論。根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論，這較屬於下列哪一階段的特徵？
(A)前運思期
(B)形式運思期
(C)具體運思期
(D)感覺動作期

25(D).

9. 小璇熱愛舞蹈，身形的美感、自然散發具有感染性的熱情，又能精準掌握節拍，每次上臺總是成功喚起校內觀眾的共鳴。她參加臺北市青少年舞蹈比賽，表現如同平常出色，但當後面幾位他校參賽者上場後，分數逐漸拉開，比賽結束時，她沒有贏得任何獎牌。賽後導師對小璇的回饋，下列哪項最能傳達「成長型心態」（growth mindset）的訊息？
(A)在我眼裡，我覺得你是表現最好的，你有能力，下次一定可以贏
(B)沒關係啦，舞蹈比賽結果沒這麼重要，不要為小事氣餒，國中還有更重要的事得做
(C)我覺得你被奪走理當贏得的獎牌，裁判有時難免誤判，不要因別人的錯誤讓自己生氣或難過，要對自己有信心
(D)你已做出最佳表現，未能得獎一定很失望，但這些優勝者可能訓練時間比你還長且辛苦，若你很想被肯定，那你就必須更努力練習

【非選題】
何謂反學校化的思想？

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