教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

80分

(2 分13 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:隨機

下載

下載收錄

1(D).

將教育行政權力下放給各地方學校，讓學校教師、行政人員、家長、社會人士和學生共同分享參與作決定的權力，強調專業責任與自治精神，這是何種管理？
(A)目標管理
(B)品質管理
(C)學習型管理
(D)學校本位管理

2(B).

下列何者不屬於行政三聯制的歷程?
(A)計劃
(B)溝通
(C)執行
(D)考核。

3(A).

小山在建中成績墊底毫無自信，轉學回到鄉下偏遠高中名列前茅，整個人變得很有自信，事實上小山的學業成績並無提升，請問自信心的提升是哪一種效應？
(A)大魚小池效應
(B)小魚大池效應
(C)月暈效應
(D)蝴蝶效應

4(D).

下列哪一個法規實施後，有助於保障教師工作和生活及提升教師專業地位﹔同時對於學校行政工作也有相當大的衝擊？
(A) 教育基本法
(B) 國民教育法
(C) 師資培育法
(D) 教師法。

5(D).

46. 請閱讀以下短文，並回答問題。
玟雯老師很喜歡和學生互動。某天上課，突然一聲大哭，劃破和諧的教室氣氛，原來是祀新同學舉手回答問題卻結舌詞窮，他愈緊張則愈講不出話，幾位調皮搗蛋的學生也因此噓聲連連，最終，祀新同學情緒崩潰而大哭。玟雯老師見狀，立即告訴這些學生：「如果你們停止喧鬧且對其他同學多些耐心和鼓勵的話語，你們可以不用去掃廁所了!」接者，玟雯老師走到祀新同學身旁，輕聲對他說：「沒關係，慢慢說，把你所想要講的，表達清楚、說明白即可！」在老師的鼓勵下，祀新同學情緒平穩且完整地表達自己的想法了。
請問，玟雯老師為了停止少數學生的喧鬧，而對這些學生所說的話，乃使用下列何者行為改變技術？
(A)消弱(extinction)
(B)懲罰(punishment)
(C)正增強(positive reinforcement)
(D)負增強(negative reinforcement)

6(B).

29. 林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適當的回應。」的目標，特別安排全班學生到英語村的速食店以英文購買食物。此種評量方式最接近下列何者？
(A)動態評量
(B)真實評量
(C)檔案評量
(D)生態評量

7(B).

每一班級打掃時會分配公共區域，若公共區域的公物、設施遭到破壞，身為導師應儘速反應或報修，否則破壞情況將加速惡化，這種加速惡化的情況稱之為：
(A)天花板理論
(B)破窗理論
(C)月暈理論
(D)釣魚理論

8(D).

61. 請問下列何者最能說明學校領導社會正義的實踐？
(A)種族公平
(B)性別公平
(C)階級公平
(D)提供所有學生最好的學習服務

9(B).

()19.學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一個人
(A)直接模仿
(B)綜合模仿
(C)象徵模仿
(D)抽象模仿----P.194

10(D).

何種理論提倡「教育的目標在於滿足學生個別主體性的需求」？
(A)理想主義　
(B)實驗主義　
(C)實用主義　
(D)存在主義

11(B).

48.下列那一個不是教育基本法賦予教育審議委員會之職權？
(A)審議
(B)評鑑
(C)執行
(D)諮詢

12(A).

13、Piaget的具體運思期與Bruner所提出的認知表徵系統論中哪一期相近似？
(A)形象表徵期
(B)符號表徵期
(C)動作表徵期
(D)以上皆非。

13(A).

5.請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？
(A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。
(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。
(C)善意的謊言因動機出於善意，所以不論結果如何，都是道德的。
(D)今天天氣晴朗，心情愉悅。 (97金門國中教育)

14(B).

78. 老鼠走迷宮時，未在迷宮中獲得酬賞的日子，允許它們建立了關於迷宮的認知地圖，此乃老鼠產生何種學習？
(A)隱內學習 (latent learning)
(B)發現學習 (discovery learning)
(C)接受學習 (reception learning)
(D)掌握學習 (mastery learning)

15(B).

自97學年起，小學啟智班學生人數已不超過多少人為原則
(A)8
(B)10
(C)12
(D)15

最頂 ▬

快捷工具

1-50

11.X

13.X

14.X

教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

GOGO琦琦剛剛做了阿摩測驗，考了80分