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阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
100分
(2 分21 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學2024~2020難度:1,2,3,4,5(1511~1515)
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1(B).

2. 陳老師針對數學課「異分母分數的大小比較」單元進行差異化教學。她先用 前測將學生按程度分為三組，提供高程度學生較高層次的題目並引導其自學， 安排中程度的學生進行分組討論課內題目，低程度的學生則由老師集中教學。 陳老師對低程度組學生進行分數通分測驗，發現他們對於擴分和約分概念不 夠清楚，重新解說與練習後，才講解新概念。
【題組】問題二: 陳老師對低程度組學生施測以掌握學生的學習問題，並進行教學輔 導，請問這符合哪一種評量方式？（2 分）
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C)安置性評量
(D)總結性評量



2(B).

39.請問下列何者非思覺失調症的正性症狀？
(A)妄想
(B)社會退縮
(C)怪異的行為
(D)幻覺



3(B).

23 英語系國家近年重視將中小學的學校資訊對外公開，例如學生背景，學校歷年學生學業表現與進步情形，甚至能與全國中小學平均表現進行對照。上述措施，和以下哪一教育趨勢無關？
(A) 家長選擇權
(B) 全人教育
(C) 績效責任
(D) 教育市場化



4(D).

37 少子女化已經成為臺灣教育主管機關和各級學校的一大挑戰，在許多其他國家也是如此。以下哪一國家的政府和學校並未面臨少子女化的相關挑戰？
(A)日本
(B) 韓國
(C) 泰國
(D) 菲律賓



5(B).

3.根據「學習歷程檔案作業要點」，學校應建置學生學習歷程檔案數位平臺， 蒐集學生學習歷程檔案資料，其內容應包括：(1)修課紀錄(2)課程學習成 果(3)多元表現(4)會考成績中的哪些項目：
(A)1,2
(B)1,2,3
(C)1,2,3,4
(D)2,3,4



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珍剛剛做了阿摩測驗，考了100分