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阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
80分
(2 分48 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學2024~2020難度:1,2,3,4,5(1526~1530)
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1(B).

14.班級幹部草擬班級公約草稿，準備提交到次日的班會中議決，導師在一旁聆聽他們的討論。下列哪一位幹部的看法較不適切，需要導師給予建議？
(A)班長：屬於校規、例行事務或個人基本行為規範等項目，不需要列入班規
(B)風紀股長：重要的班規事項應該在不同條目中多次重複出現，以達到強調的效果
(C)副班長：班規是正式的規範，不要使用嬉鬧搞笑的文句呈現，同學才會重視與遵守
(D)學藝股長：班規應廣泛涵蓋同學的班級日常生活行為，但條目不宜過多，以 5 至 7條為佳



2(C).

25. 美國心理學家艾瑞遜的心理社會發展理論，認為人生在不同階段 產生不同性質的心理危機，其中在小學階段會遇到的發展任務和 危機是？
(A)信任與不信任
(B)自動自發與退縮愧疚
(C)勤奮進取與自貶自卑
(D)自我統整與角色混淆



3(B).

16. 教育經典名著的研究與閱讀能助益教師工作的發展指引，請問以下哪個學者著有 《教育的語言》（The Language of Education）一書，從教育哲學觀點分析「教學」， 並著手開始處理在教學過程中涉及「認知」之解析，其對於〞teaching that, teaching how, teaching to〞之分析，也說明了事實、技能、規範教學各有其特色？
(A)梭提士（J.F.Soltis）
(B)謝富勒（I.Scheffler）
(C)珍馬丁（J.R.Martin）
(D)赫斯特（P.H.Hirst）



4(A).
X


12.下列哪一選項學習活動可以教導身心障礙學生自我倡導的能力？
 甲、能自己至商店購物 
 乙、能獨立表現生活自理 
 丙、能尋找自己喜歡的工作
 丁、能參與自己的個別化教育計畫會議
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



5(A).

5. 綿羊班幼兒在組合建構區做了許多的陀螺，他們發現有的陀螺可以轉很久，有的陀螺轉一下子就停了；他們想要研究出可以轉得久的陀螺，老師引導幼兒進行團體討論與多次的分組研究測試，幼兒從小組的研究記錄表中，發現可能跟陀螺的大小、對稱性、陀螺的軸心長短等因素有關。下列何者並非是教師在這學習過程中想要培養幼兒的能力？
(A)體察教師在教學情境與教材的安排
(B)培養探究未知自然的積極態度
(C)主動提出問題並且解決問題
(D)體會與學習科學知識、科學態度與科學技能



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珍剛剛做了阿摩測驗，考了80分