試卷測驗 - 97 年 - 台中縣大甲鎮順天、華龍國民小學97學年度代理教師甄試#559-阿摩線上測驗

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試卷測驗 - 97 年 - 台中縣大甲鎮順天、華龍國民小學97學年度代理教師甄試#559

1(B).

1.在學習心理學中，制約反應的關係建立以後，若不再出現增強物，則引起的制約反應會慢慢消失；可是隔一段時間後，若出現制約刺激又會引起反應，此種現象稱為什麼？
(A)高層制約；
(B)自發恢復；
(C)消極增強；
(D)類化。

2(C).

2.依據柯爾柏格的道德發展論，兒童時期的道德認知發展具有下列何種特徵？
(A)是自律而後他律的；
(B)是自知而非告知的；
(C)是外鑠而非內發的；
(D)是跳躍性的發展。

3(A).

3.修正的B.S.Bloom教育目標分類中的知識向度所包括的，下列何者不包括在內？
(A) 摘要知識；
(B)後設認知知識；
(C)程序知識；
(D)事實知識。

4(A).

4.下列那位學者的學習理論其主要論點係著重提倡有意義的學習？
(A)奧斯貝的學習理論；
(B)史肯納的學習理論；
(C)巴夫洛夫的學習理論；
(D)桑代克的學習理論。

5(D).

5.發現式學習理論和有意義學習論在教育的應用上有其相同之處，其中不包含下列哪一點？
(A)教學目標相同；
(B)均強調先備知識的重要性；
(C)均重視學生內在的認知結構；
(D)教師所扮演的角色。

6(A).

6.斯騰柏格提出的智力三維論，不包含下列何種智力？
(A)流動智力；
(B)適應智力；
(C)經驗智力；
(D)組合智力。

7(C).

7.某種行為是社會上所不允許的，但是你從來就沒做過，現在因為別人做了，所以你也跟著做，這種行為稱作什麼？
(A)行為的促進效果
(B)行為的獲得效果
(C)行為的解除抑制效果
(D)行為的準備效果

8(D).

8.觀察學習滿重視有效模仿的特徵，請問在國小中有選拔出品學兼優模範生的活動，此較屬於是那一種特徵的應用？
(A)楷模本身能扮演適宜的性別角色；
(B)楷模本身是個具有魅力者；
(C)楷模本身是較有聲望和權力者；
(D)楷模本身是具有較高的能力者。

9(B).

9.訊息處理理論認為人在接觸外在的訊息後，會對外在的刺激進行處理以便能夠進行長時間的保留，此一對外在訊息進行處理是在那一個階段進行？
(A)情節記憶；
(B) 運作記憶；
(C)長期記憶；
(D)感官記憶。

10(D).

10.班杜拉的理論被稱為三元學習論，其中不包括那個因素？
(A)行為；
(B)個人：
(C) 環境；
(D)教育。

11(A).

11.「學生能從荒腔走板的敘述中，找出矛盾之所在。」此種學習符合認知領域的那一部份？
(A)分析；
(B)創造；
(C)評鑑；
(D)記憶。

12(A).

12.用逐步養成策略訓練兒童行為時，若是複雜的行為宜採取何種訓練方式？
(A)倒向連鎖；
(B)正向連鎖；
(C)異質連鎖；
(D)同質連鎖。

13(A).

13.下列何者不屬於合作學習的主要概念？
(A)個別化方案；
(B)成功機會相等；
(C) 個人績效；
(D)團體獎賞。

14(D).

14.卡泰爾(R.Cattell)的智力理論中，應用既有的知識或技能來解決各種問題的能力，此種智力稱為什麼？
(A)抽象性智力；
(B)社會性智力；
(C)流體智力；
(D)晶體智力。

15(C).

15.如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷，請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡 (L.Kohberg)所主張道德發展三段六期論的那一階段？
(A)普遍倫理導向階段；
(B) 法律和秩序導向階段；
(C)工具性的相對論導向階段；
(D)服從與懲罰導向階段。

16(A).

16.對庫李信度的敘述，何者為非？
(A)需要將測驗題目分成兩半計算分數；
(B)主要在於分析題目間的一致性；
(C)適用於記分非對即錯的測驗；
(D)屬於內容信度。

17(B).

17.如採離差智商的觀點來看，假如一位考生在平均數100，標準差為15的測驗中得分為 115，請問其PR值約為多少？
(A)93；
(B)84；
(C)75；
(D)66。

18(D).

18.測驗是提供各種教育決定所需資料的一種客觀工具，其品質優劣影響甚鉅。有關良好的測驗必須具備多項特徵，請問下列何組其重要程度較高？
(A)效度、常模
(B)信度、實用性
(C)常模、實用性
(D)信度、效度

19(C).

19.「算術平均數」適合用來表示下列何種變數的離散情形？
(A)家長職業；
(B)教師職別：
(C)作業成績；
(D)學生性別。

20(D).

20.教學評量訂有達到一定標準者代表精熟，反之則不精熟的評量方式，謂之什麼？
(A) 總結性評量；
(B)形成性評量；
(C)常模參照評量；
(D)效標參照評量。

21(D).

21.下列何者適合採用連續變項？
(A)職業；
(B)教育程度；
(C)性別；
(D)焦慮。

22(C).

22.阮祖里(R.S.Renzulli)的資優智力三環說，包括工作熱誠、創造力和什麼？
(A)領導才能；
(B)情緒商數；
(C)中等以上智力；
(D)批判思考能力。

23(B).

23.用以評量學生的起點行為，以便將學生安置在適當的教學計畫中，此種測驗稱為什麼？
(A)總結性測驗；
(B)安置性測驗；
(C)診斷性測驗；
(D)形成性測驗。

24(C).

24.交互觀察者信度係以下列何者表示之？
(A)F考驗；
(B)標準差；
(C)百分比；
(D) 相關係數。

25(D).

25.下列何者結合一般的班級教學與回饋校正的技術？
(A)系統思考；
(B)個別化學習；
(C)合作學習；
(D)精熟學習。

完全正確!

試卷測驗 - 97 年 - 台中縣大甲鎮順天、華龍國民小學97學年度代理教師甄試#559-阿摩線上測驗

張世豪剛剛做了阿摩測驗，考了100分