【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(396~405)-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

100分

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(396~405)

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1(D).

10. 在規劃教學環境以及選擇適當的輔助科技時，下列何者正確？
(A)以最新的、高科技的、複雜的、及昂貴的輔具為優先選擇
(B)專業人員是輔助科技的最佳資訊來源
(C)相同障礙狀況的學生，可以規劃相同的教學環境以及輔具
(D)使用輔助科技必須經過訓練，而且需要多次的評估

2(A).

34. 小捷的個別化教育計畫中所擬定的學期目標有一項為「能坐在語文區閱讀繪本 5 分鐘」。這是採用下列哪一種評量的標準？
(A)反應持續的時間
(B)反應持續的速度
(C)反應持續的正確性
(D)反應持續的精熟度

3(C).

34.如果幼兒不願意進入團體討論時間，就改用一個幼兒喜歡的活動(ex.吹泡泡)開始，是屬於下列哪一種支持？
(A)成人支持
(B)環境支持
(C)幼兒喜好的運用
(D)活動簡化

4(A).

14. 以下有關協助聽障學生理解語音的注意事項，何者有誤？
(A) 為協助學生讀唇，老師說話應誇大口型，且速度要放慢 1.5 倍以上
(B) 如果學生聽不懂老師說的話，可以重複或換個方式說，或以書寫、手語表達
(C) 學習空間要盡可能減少背景噪音
(D) 團體討論時，應排成圓型或馬蹄型座位，讓聽障學生可以看到小組其他成員

5(B).

25. 小華下課常跑到別班教室騷擾別人，陳老師想用區別性增強的策略來其處理其行為。以後只要小華在下課時沒出現上述行為，不管他是發呆、到處亂跑，還是做其他的事，陳老師都會摸摸他的頭誇獎他。此謂之何種增強策略？
(A) 區初性增強替代行為(DRA)
(B) 區別性增強其他行為(DRO)
(C) 區別性增強不相容行為（DRI)
(D) 區別性增強低頻率行為(DRL)

6(C).

23. 下列關於鷹架（scaffold）的概念，何者錯誤？
(A) 執行時，常與近側發展區（zone of proximal development）的概念一同討論
(B) 作用於學習的早期，再逐步移轉學習的責任給學生
(C) 強調刪除學習材料中過於困難的內容使學生易於學習
(D) 教學者本身、同儕、科技工具等皆可算為一種鷹架

7(A).

16. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為「基本理念」，並以下列何者為「願景」？
(A) 「成就每一個孩子－適性揚才、終身學習」
(B) 「啟發生命潛能、陶養生活知能」
(C) 「厚植國家社會競爭力」
(D) 「促進生涯發展、涵育公民責任」

8(D).

20. 老師要教特教班學生進行「如廁」技能訓練時，下列何種教學法較為有效？
(A) 協同教學法
(B) 直接教學法
(C) 合作式教學法
(D) 工作分析教學法

9(B).

22. 有關正向行為支持初級預防中之班級經營策略，下列敘述何者有誤？
(A) 第一步先建立接納的班級環境
(B) 只包括行為管理策略不包括有效教學
(C) 務必發現孩子的正向表現並告訴家長
(D) 包括提供必要之輔具

10(A).

25. 有一肌肉萎縮症學生要進入他家附近的國中就讀，但校方以該校沒有硬體設備(如：電梯、斜坡道等)可以配合，努力說服家長選擇將孩子安置於特殊教育學校就讀。請問該校違反何種教育精神?
(A) 零拒絕
(B) 最少限制環境
(C) 融合教育
(D) 個別化教育計畫

最頂 ▬

完全正確!

10.

【精選】 - 教甄◆特殊教育專業2024~2022難度:(396~405)-阿摩線上測驗

lingwun剛剛做了阿摩測驗，考了100分