【關鍵字】包含（信度,效度） - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教育心理學 - 教甄◆班級經營 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)

80分

模式:循序漸進模式
【關鍵字】包含（信度,效度） - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教育心理學 - 教甄◆班級經營 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定..(21~25)

1(D).

41. 成就測驗信效度的敘述，何者錯誤？
(A)一般而言題目越多，測驗的信度越高
(B)測驗的效度佳，比較能正確檢測學生的能力
(C)信度指測驗的穩定性
(D)測驗有信度就一定會有效度

2(A).

10. 學校的教學評量多強調根據雙向細目表來命題，其主要目的是：
(A)希望試題可以有較佳的內容效度
(B)希望試題可以兼顧理論實務兩種向度
(C)希望試題可以有較高的效標關聯效度
(D)希望試題可以建立常模以預測升學考試成績

3(B).

58.假設進行試題分析後，報表出現某試題的「刪題後的信度」值為.789，而該測驗的內部一致性係數值為.805。請問：你會做出什麼決定為宜？
(A)保留該題
(B)刪除該題
(C)修改該題
(D)不置可否。

4(C).

30. 再測信度是標準化測驗常用的一種信度檢驗方法，採用此方法時，前後兩次施測之間隔時間，下列何者最為適切？
(A)同一天
(B)隔兩天
(C)隔兩週
(D)隔兩個月

5(D).

21. 下列哪一種測驗信度的估計方法可以得到該測驗的測量穩定性？
(A)庫李 20 號公式（Kuder-Richardson）
(B)霍意特（Hoyt）變異數分析方法
(C)複本法同時施測
(D)再測信度法

【關鍵字】包含（信度,效度） - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教育心理學 - 教甄◆班級經營 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定..(21~25)-阿摩線上測驗

CHUNGHWA928剛剛做了阿摩測驗，考了80分