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阿摩：每天都要比昨天更進步
85分
(3 分44 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
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1(A).

17.有關身心障礙學生的學習策略教學之敘述，下列何者正確？
(A)改述策略(paraphrasingstrategy)是指教導學生摘要學習內容的重點，而後用自己的話說出
(B)合作學習法(cooperativelearning)強調針對學生的同質能力分組
(C)前導組體策略(advancedorganizer)在教導學生應試的策略
(D)「沖、脫、泡、蓋、送」是運用位置記憶法(methodofloci)來協助學生記憶



2(A).

23.下列哪一項是目前我國特殊教育服務的實施流程？
(A)障礙類別鑑定→決定教育安置→擬定個別化教育計畫→進行教學
(B)障礙類別鑑定→擬定個別化教育計畫→決定教育安置→進行教學
(C)障礙類別鑑定→進行教學→擬定個別化教育計畫→決定教育安置
(D)障礙類別鑑定→決定教育安置→進行教學→擬定個別化教育計畫



3(C).

重度及多種障礙學生的學習評量以多元評量為原則，下列哪一項敘述最符合多元評量的特質?
(A)一件學習活動至少評量三次
(B)學習活動需要兩位以上的教師進行評量
(C)從觀察、文件資料和測驗進行評量
(D)評量的方式須反覆不斷的修正改進



4(C).

5.對於使用輪椅的肢體障礙學生，下列哪一項有關教室物理環境的規劃較為適當？
(A)各教室的出入口，其寬度為85公分
(B)座位安排在教室內側的窗戶邊，比較不會影響動線
(C)班級教室安排在身心障礙廁所旁，讓學生方便上廁所
(D)提供一般同學所使用的書桌，以方便與同學一起互動學習



5(A).有疑問

5. 在特教班就讀的小安在學校時都能用湯匙自己吃飯，但回到家卻什麼也不會 做。下列哪一項是特教班的許老師在教小安時應加強的重點？
(A)學習類化
(B)學習維持
(C)使用增強物
(D)增加精熟度



6(D).
X


13. 有關全方位課程設計的敘述，下列哪一項較為適當？
(A)主要是在學期中針對學生的學習困難進行調整
(B)讓學生以多元表徵與多元表達的方式參與課程
(C)應提供身心障礙學生與一般學生完全相同的課程
(D)需由普通班教師、特殊教育教師及課程發展委員會代表共同研發



7(D).

3.教師為身心障礙學生擬定學習目標時，將「小珍能區辨老師所發出的/ㄐ/和/ㄒ/音， 正確率達 80%以上」列為其中一項。上述學習目標缺少了哪一項要素？
(A)學習者
(B)行為
(C)標準
(D)情境



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