今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

100分

(1 分40 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(A).有疑問

7. ( )Piaget 的認知發階段為後人所稱道，試問感覺動作期的次階段排序下列何者完全正確？（1）反射基模（2）心理表徵（3）次級循環反應協調（4）初級循環反應（5）三級循環反應（6）次級循環反應
(A) (1)(4)(6)(3)(5)(2)
(B) (1)(6)(4)(2)(2)(5)
(C) (4)(1)(3)(6)(5)(2)
(D) (4)(6)(3)(5)(1)(2)

2(C).有疑問

28. 10 歲的永祥是一位恐龍專家。在自然科學博物館的恐龍展場中，所有最新的資訊都與永祥已經知道的知識相符合，永祥所經驗的是以下何者?
(A)心智序列的遞移性
(B)A 非 B 的錯誤
(C)認知平衡
(D)次級循環反應

3(D).有疑問

1. 成興在魏氏智力量表上得分為 130，請問下列哪一項是錯誤的？
(A) 換算他的 T 分數為 70
(B) 換算他的 Z 分數為 2
(C) 百分等級約 98
(D) 換算他的 T 分數為 80。

4(A).

47. 導師因為班上男同學小華行為舉止「過於女性化」而要求輔導老師給予輔導跟矯正，並認為「變得跟其他男生一樣」能幫助小華生活適應更好。如若輔導老師明知小華不願意但仍以此為目標對小華進行輔導，可能違反了小華的哪項權益？
(A)受益權
(B)隱私權
(C)要求忠誠權
(D)以上皆是

5(C).

13. 諮商的知後同意(informed consent)程序涉及哪些當事人多項權益的保護？
(A) 自主權(autonomy)、受益權(beneficence)、忠實(fidelity)
(B) 自主權(autonomy)、受益權(beneficence)、公正(justice)
(C) 自主權(autonomy)、受益權(beneficence)、免受傷害權(nonmaleficence)
(D) 自主權(autonomy)、公正(justice)、忠實(fidelity)

6(B).

48.「道德的相對主義」是青少年的道德發展特徵之一，下列何者並非其涵義？
(A)對事物的抽象思考能力提升；
(B)以是非二分法判斷事物；
(C)假設性思考的出現；
(D)對事物作多面向考慮，不受限於單一標準。

7(C).

22. 下列哪一項介入技巧，比較不適合使用於團體形成期？
(A)討論團體規範
(B)繞圈發言
(C)邀請某位成員演出自己的故事
(D)處理衝突與保護

8(C).有疑問

43. 在協助六年級學生小華的過程中，輔導教師優先考慮使用思考中斷法的技術。推估小華可能疑似有哪一類型診斷或傾向的問題？
(A)交互抑制障礙
(B)特定的學習障礙
(C)強迫症及相關障礙
(D)反應性依附障礙

9(C).

36.可預測未來能力表現的是何種能力測驗？
(A)成就測驗
(B)性格測驗
(C)性向測驗
(D)興趣測驗

10(C).

55.下列那一個取向的團體領導者處理夢的方式是邀請成員扮演夢境中的所有細節？
(A)存在主義治療
(B)精神分析治療
(C)完形治療
(D)家族治療

11(C).

63. 兒童青少年輔導工作，常使用藝術治療進行介入，下列描述何者較為適當?
(A)適合使用單一作品進行個案整體心理評估
(B)藝術治療的功能主要在於對於個體作品進行詮釋分析與心理衡鑑
(C)從塗鴉遊戲中，找到圖像並與之對話，進入到 Lusebrink 提出表達性連續治療系統的認知/象徵層次
(D)學習障礙或者是智能障礙青少年適合使用精神分析取向藝術治療作為介入

12(C).

45.許老師將班上同學分成四組，並將智障生小玲安排在其中一組；而後訂定評分標準，只要小組中每一位同學都能在上課鈴聲響完之後，坐在自己的位置上，全組即可加分。這是採取何種行為處理策略？
(A)獨立型團體後效
(B)依賴型團體後效
(C)互賴型團體後效
(D)區分性增強。

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ShengYi Shen剛剛做了阿摩測驗，考了100分