【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1050~1074)-阿摩線上測驗

阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1050~1074)

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1(D).

王教師編製期末成績評量時，為顧及評量內容的有效性，需要編製哪一種表格，籍以檢視教學內容與目標是否達成?
(A)評量表
(B)自陳量表
(C)檢核表
(D)雙向細目表

2(C).

28. 提倡自然主義教育，著有教育小說〈愛彌爾〉一書的是
(A)杜威
(B)洛克
(C)盧梭
(D)培根

3(C).

79.上課時，若老師提問但學生回答錯誤，較有效的教學處理方式為何？
(A)直接告知答案
(B)罰站以示懲戒
(C)提示思考的線索
(D)請其他同學回答。

4(C).

32.奧斯貝(Ausubel)提出有意義的學習，下列何者是其主張？
(A)記得愈多學得愈多
(B)好讀書不求甚解
(C)學習是先備知識與所欲學習的概念間的連結
(D)多次練習的過度學習是必要的。

5(D).

28.下述何者非屬布魯姆(B. S. Bloom)教育目標分的三大領域？
(A)認知
(B)技能
(C)情意
(D)民主。

6(C).

31.主張『做中學』(Learning by doing)的教育家是：
(A)涂爾幹
(B) 奧古斯丁
(C) 杜威
(D)康德。

7(D).

12.依據天然災害停止辦公及上課作業辦法，天然災害之範圍不包括下列何項？
(A)颱風
(B)地震
(C)洪水
(D)國土流失。

8(B).

49.撰寫名著《愛彌兒》的教育家是：
(A)康德(Kant)
(B)盧梭(Rousseau)
(C)黎脫(Litt)
(D)休謨(Hume)

9(B).

99. 下列何者不是正確的班級執行原則？
(A)預防重於治療；
(B)注重命令而非合作；
(C)正向的引導；
(D)對事不對人。

10(A).

21. 提出【可能發展區 ( zone of proximal development )】理論的學者是
(A) 維果斯基 ( Lev S. Vygotsky )
(B) 皮亞傑 ( Jean Piaget )
(C) 布魯纳 ( B. S. Bloom )
(D) 班杜拉 ( Bandura )。

11(B).

下列哪一種教學方法是以教師導向為主：
(A) 合作學習法，
(B) 直接教學法，
(C) 交互教學法，
(D) 情境教學法。

12(B).

67.布魯姆等人(Bloom et al.)將課程目標分為哪三個領域？
(A) 認知策略、動作技能、態度
(B) 認知、情意、技能
(C) 事實、技能、態度
(D) 主學習、副學習、附學習

13(B).

就「在社會情境中個體的行為學習」而言，以下敘述何者是社會學習理論(Social learning theory)的主張？
(A)經由刺激-反應之連結而產生
(B) 經由觀察學習和模仿而產生
(C) 內在心智架構與知識獲得的改變
(D) 將訊息加以組織、建構進而吸收

14(B).

49. 以下5, 7, 8, 10, 10, 12, 13當中，那一個是「眾數」？
(A)8
(B)10
(C)12
(D)13

15(D).

行為目標( behavioral objectives)將每個行為分成三個層面，下列何者不是？
(A)認知層面；
(B)情意層面；
(C)技能層面；
(D)意志層面。

16(B).

34. 最受學生歡迎的教師領導方式為何？
(A) 威權式領導
(B) 民主式領導
(C) 放任式領導
(D) 道德式領導。

17(C).

3.有家長指出，怎麼某一內容的課程，小一教過、小三教過，小五還在教，經老師檢視相關內容後發現，雖然三個年級的主題相同，但難易程度與複雜性並不相同。試問，此種依照年級逐年加深加廣的課程設計是屬於
(A)核心課程
(B)廣域課程
(C)螺旋式課程
(D)融合課程。

18(D).

105.15 個月大的幼兒以「汪汪」來指狗，接著以此來代替所有四隻腳的動物，因而他第一次見到牛時，同樣稱牠為「汪汪」，此為皮亞傑所謂的
(A) 平衡作用
(B) 調適作用
(C) 物體恆存
(D) 同化作用。

19(B).

嬰兒玩弄白兔造成恐懼的情緒，以後看到白色的娃娃、白色的小狗，都會引起他恐懼的情緒反應，稱為：
(A)交替學習
(B)刺激類化
(C)本能反應
(D)模仿學習

20(A).

小宇第一次看到馬時，說馬是狗狗。他很可能把馬_______到他的狗的基模(scheme)
(A)同化
(B)同等
(C)組織
(D)調適

21(C).

41. 讓認真學習的學生接受表揚，成為其他幼兒的楷模屬於下列何種理論應用？
(A) 古典制約論
(B) 操作制約論
(C) 社會學習論
(D) 社會建構論

22(D).

明哲老師對班上學生數學學習動機不高一直很困擾，故去年特別在班上進行不同方法改善此問題之研究，最後發現上課前進行數學動動腦遊戲後在教學有效，最後將整個歷程寫成研究報告分享，明哲老師此項研究最接近以下哪一類的研究？
(A)調查研究
(B)個案研究
(C)觀察研究
(D)行動研究。

23(A).

依照斯普朗格（E. Spranger）的人格類型理論，以下哪一種類型的人比較適合當老師？
(A)社會型
(B)政治型
(C)經濟型
(D)理論型

24(D).

72. 處在一個全球化的知識經濟時代氛圍中，激發創意思考的創造思考教學很重要。請問，下列何者較不屬創造思考教學所強調的特質？
(A)強調民主開放的學習
(B)自由輕鬆的學習氣氛
(C)培養高層次的認知能力
(D)重視紀律權威與服從。

25(B).

26. 以下有關親師生個別可進行學生的適性輔導具體行動的敘述，何者錯誤？
(A)師長可落實正常化教學，辦理多元社團活動，及各類生涯參訪、探索活動，協助孩子認識個人專長及興趣
(B)家長可以積極干預學校事務，強迫孩子參加學校活動，才能發掘並培養孩子的能力與興趣
(C) 學生可與家長及教師分享或討論參與學習活動之心得，審慎思考自己生涯進路
(D)學校可增進全體教師生涯發展適性輔導知能，提供學生專業協助

【非選題】

二、申論題每題 25 分，共 2 題（請以黑色或藍色原子筆或鋼筆於「申論題答案卷」上，由左而右、由上而下、橫式書寫，須抄題號，不抄題）

【題組】 （一）新冠病毒流行，因應疫情部分學校採用線上課程或遠距教學。針對上述，請以 SWOT（優勢 strength、劣勢 weakness、機會 opportunity、威脅 threat）四向度加以分析學校因應之舉。

最頂 ▬

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非選題1

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阿勒勒勒勒勒剛剛做了阿摩測驗，考了100分